"Справедливый" бокс — различия между версиями

Версия 19:27, 6 марта 2019

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование и представление о том, как должен проходить честный поединок .

Задачи координатора:

Образовательная: 1)правила правильного поединка ;2) развивающая:развитие физических качеств;3)воспитательная: воспитать качества честного боя

Гипотеза координатора:

я считаю, что данный проект научит детей справедливому, честному и правильному поединку в боксе .

Цель воспитанников:

получение новых знаний о боксе

Задачи воспитанников:

1.Получть новые сведения о боксе. 2.научиться новым приемом в боксе. 3. Сделать вывод о необходимости занятий боксом для развития выносливости и быстроты реакции

Гипотеза Воспитанников:

я считаю что этот проект поможет мне на ринге биться честно.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Где справедливость?

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)