Домашние животные — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 142: | Строка 142: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия | + | (Учебники, методические пособия) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки др предметы по надобности) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-domashnie-zhivotnye-665205.html) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Пригласить родителей) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 23:02, 6 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Младший дошкольный возраст( 3-4 года)
Краткая аннотация проекта
Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме важный фактор воспитания.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
формирование начальных форм экологической культуры младших дошкольников
Задачи координатора:
Образовательная: Систематизировать и обобщить представления детей об условиях среды животных; Развивающая: Развивать кругозор, через ознакомление с окружающим миром; Воспитательная: Воспитывать любознательность, чувство сопереживания ко всему живому;
Гипотеза координатора:
Если детей заинтересует данный проект, то в будущем они научатся ухаживать за домашними животными
Цель воспитанников:
Получение новых знаний о домашних животных.
Задачи воспитанников:
1. Изучить литературу, рассматривание альбома "Домашние животные и их детеныши", картины "Кошка с котятами", "Собака со щенком" 2. Применить полученные знания на практике.3. Доказать, что домашние животные нуждаются в нас.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в проекте, то узнаем как ухаживать за домашними животными.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какая от них польза?
Проблемные вопросы
Как называют детёнышей животных?Как ухаживать за домашними животными? Чем питаются домашние животные?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение детей к проекту; |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия)
Другие принадлежности
(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки др предметы по надобности)
Интернет-ресурсы
(https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-domashnie-zhivotnye-665205.html)
Другие ресурсы
(Пригласить родителей)
