Волшебство из мусора — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 144: | Строка 144: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | (Фотоаппарат, | + | (Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, другие типы интернет-соединений) |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия | + | (Учебники, методические пособия) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | ( | + | (Коробки, пластиковые бутылки, капсула из под киндера, ножницы, краски, кисточка, вода, крышки от бутылок и др.) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (https://melkie.net/detskoe-tvorchestvo/podelki-iz-brosovogo-materiala-dlya-detskogo-sada.html) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Пригласить родителей) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 23:26, 6 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Старший дошкольный возраст (5-6 лет)
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет детям в развитии мелкой моторики и навыков работы с бросовым материалом. Так же в процессе реализации проектной деятельности воспитанники используют свою фантазию,воображение , что важно в работе воспитателя. В ходе проекта я хочу доказать, что каждый может создать игрушку самостоятельно. Также мне хочется отметить, что для получения результата будет организована совместная деятельность всех воспитанников. Мне кажется, что данный проект будет интересен детям, ведь применив свою фантазию и воображение они смогут создать уникальную и неповторимую игрушку, детки дают вторую жизнь мусору , тем самым сохраняя экологию нашей планеты.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование творческих способностей детей, через изготовление игрушек, поделок из бросового материала
Задачи координатора:
Образовательная задача: познакомить детей с разними видами творчества из бросового материала;
Развивающая задача: Развивать творческую инициативу, креативность и фантазию детей при изготовлении поделок из бросового материала;
Воспитательная задача : Воспитывать у детей желание вносить элементы прекрасного в окружающую среду, свой быт.
Гипотеза координатора:
Если детей заинтересует данный проект , то в дальнейшем они смогут самостоятельно изготовить игрушки из бросового материала и играть с ними.
Цель воспитанников:
Изучение способов преобразования мусора в полезные вещи или игрушки.
Задачи воспитанников:
1. Найти информацию по изготовлению поделок из бросового материала: пластиковых бутылок, картонных коробок и др. показать как изготовить игрушку из бросового материала;
2. Применить знания на практике;
3. Доказать, что из мусора можно сделать много интересных поделок.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в данном проекте , то сможем создать оригинальную игрушку (поделку).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что же делать?
Проблемные вопросы
Из чего можно сделать игрушку?
Что такое бросовый материал?
Какие поделки можно сделать из мусора?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Привлечение родителей к проекту;
2) Разделение детей на группы; 3) Разбор проблемных вопросов с детьми; |
1)Подведение итогов всех работ с детьми;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия)
Другие принадлежности
(Коробки, пластиковые бутылки, капсула из под киндера, ножницы, краски, кисточка, вода, крышки от бутылок и др.)
Интернет-ресурсы
(https://melkie.net/detskoe-tvorchestvo/podelki-iz-brosovogo-materiala-dlya-detskogo-sada.html)
Другие ресурсы
(Пригласить родителей)
