Старт первый! — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Заинтересовать учащихся |
| − | 2) | + | 2) Приготовить нужный материал по теме |
| − | 3) | + | 3) Выдать материал детям |
| − | |1) | + | |1) Привлечь внимание родителей |
| − | 2) | + | 2) Изучить тему |
| − | 3) | + | 3) Работа с родителями |
| − | |1) | + | |1) Подвести итог всех работ |
| − | 2) | + | 2) Сделать выводы проекта |
| − | 3) | + | 3) Сделать выводы по итогам |
|} | |} | ||
Версия 12:29, 8 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование у детей осознанной потребности в занятии спортом
Задачи координатора:
1) Информировать обучающихся о здоровом образе жизни.
2) Развивать у обучающихся потребность в занятиях физической культурой и спортом.
3) Воспитывать у обучающихся интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что обучающихся нужно мотивировать к занятиям физической культуры и спортом, а так же объяснять ценность своего здоровья
Цель воспитанников:
Изучение значимости физической культуры и спорта в жизни обучающихся.
Задачи воспитанников:
1) Изучить понятие о здоровом образе жизни.
2) Выяснить важность занятием физической культурой и спортом.
3) Узнать как поддерживать свое здоровье благодаря физическим упражнениям.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю о здоровом образе жизни и что способствует укреплению здоровья.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему это важно?
Проблемные вопросы
1) Что такое здоровый образ жизни?
2) Почему важно заниматься физической культурой и спортом?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Приготовить нужный материал по теме 3) Выдать материал детям |
1) Привлечь внимание родителей
2) Изучить тему 3) Работа с родителями |
1) Подвести итог всех работ
2) Сделать выводы проекта 3) Сделать выводы по итогам |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
