Цветные ладошки — различия между версиями

Версия 18:29, 8 марта 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта:
2 Краткая аннотация проекта:
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта:

2-7 лет

Краткая аннотация проекта:

В процессе выполнения данного проекта,дети смогут научиться нетрадиционным техникам рисования:пальчиками и ладошками

Целеполагание проекта

=== Цель координатора: ===

Формирование у детей умения рисовать нетрадиционными способами(ладошкой,пальчиками и др.)

Задачи координатора:

1.Ознакомить детей с нетрадиционной техникой рисования;
2.Развивать мелкую моторику пальцев.  
3.Воспитывать эстетические качества воспитанников.

Гипотеза координатора:

Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с основными принципами нетрадиционного рисования.

Цель воспитанников:

Получение знаний о принципах и материалах нетрадиционного рисования.

Задачи воспитанников:

1.Познакомиться с новой нетрадиционной техникой рисования-пальчиками;
2.Использовать новые приёмы рисования на практике;
3.Сделать вывод о том, что ладошками тоже можно рисовать.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то научимся красиво и аккуратно рисовать не только обычными кисточками и карандашами,но и пальчиками.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как попасть в мир необычного?

Проблемные вопросы:

1.Как научиться рисовать?

2.Что можно использовать для рисования?

3.Нужно ли стараться?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)подготовка рабочего места

2) раздача материалов

3)беседа с детьми о том, что рисовать- это весело

1)показ подготовленной стартовой презентации

2) деление на группы, в зависимости от выбранного ими вопроса

3)обсуждение вопросов

1)отдых

2)обсуждение достигнутых результатов

3)высказывание детей что им понравилось, а что нет

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(Программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Эксперименты, гости, эксперты, родители)

@@ Строка 152: / Строка 152: @@
 Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель,   другие типы интернет-соединений)
 Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
@@ Строка 172: / Строка 164: @@
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Эксперименты, гости, эксперты, родители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]