Выбираем здоровый образ жизни — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| − | + | Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников | |
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | 1. | + | 1. Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ. |
| + | |||
| + | 2. Освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта. | ||
| + | |||
| + | 3. Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | + | Для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи. | |
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| − | + | Участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека. | |
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1. Узнать | + | 1. Узнать информацию о здоровом образе жизни. |
| − | 2. | + | 2. Принять участие в данном проекте. |
| − | 3. | + | 3. Узнать новую и интересную информацию для личного развития. |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| − | Если | + | Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 21:46, 10 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников
Задачи координатора:
1. Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ.
2. Освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта.
3. Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта.
Гипотеза координатора:
Для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи.
Цель воспитанников:
Участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека.
Задачи воспитанников:
1. Узнать информацию о здоровом образе жизни.
2. Принять участие в данном проекте.
3. Узнать новую и интересную информацию для личного развития.
Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать патриотом своей Родины?
Проблемные вопросы
1. Что произойдет, если не будет патриотических песен?
2.Какое влияние оказывают патриотические песни на человека?
3. Какую песню споем?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
