Легкая атлетика - Королева спорта! — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 89: | Строка 89: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1iXSZ6_bMngrytI-GkOpsAfLFWeoNCNs_/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1u8I4i7daApvCBIq_tevrLK3dnM3CoHnU/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 12:01, 11 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование интереса у детей к легкой атлетике
Задачи координатора:
Создание условий для ознакомления обучающихся с легкой атлетикой; Развивать физичекие качества обучающихся; воспитать отношение к здоровому образу жизни.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то у них появится интерес к данному виду спорта
Цель воспитанников:
Изучение новых упражнений
Задачи воспитанников:
Узнать как правильно выполнять новые упражнения. Изучить виды упражнений. Доказать, что занятия легкой атлетикой жизненно необходимы
Гипотеза Воспитанников:
Я считаю, что если я приму участие в проекте , то я буду сильнее не только морально , но и физически.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как стать легкими?
Проблемные вопросы
Почему легкая атлетика называется легкой? Какие виды легкой атлетики существуют? Какие упражнения относятся к легкой атлетике?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Создание буклета
2) Заинтересовать учащихся 3) Беседы с детьми о легкой атлетике |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Работа с родителями 3) Изучить тему |
1) Подведение с детьми итогов всей работы
2) Сделать выводы проекта 3) Провести рефлексию |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
