"Небесное волшебство" — различия между версиями

Версия 19:41, 15 марта 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
- 3.1 Цель координатора:
- 3.2 Задачи координатора:
- 3.3 Гипотеза координатора:
- 3.4 Цель воспитанников:
- 3.5 Задачи воспитанников:
- 3.6 Гипотеза Воспитанников:
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
14 Проект
15 Участники
16 Проблемный вопрос
17 Цель исследования
18 Задачи
19 Гипотеза участников
20 Ход работы
21 Наши результаты
22 Выводы

Возраст участников проекта

Возраст участников проекта от 7 до 11 лет.

Краткая аннотация проекта

Проект «Небесное волшебство» создан для того, чтобы дать детям возможность углубить свои знания в области астрономии. Узнать ответы на те вопросы о солнечной системе, которые, возможно, их давно интересовали, но они не могли найти на них ответы. Так же в данном проекте каждый ребёнок создаст продукт — макет солнечной системы, который останется у них надолго и изучая данный вопрос глубже, поможет более наглядно понять то, как устроена солнечная система и вселенная в целом.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование представлений обучающихся о строении солнечной системы и вселенной.

Задачи координатора:

1. Дать информацию о том насколько обширна и интересна наша вселенная.

2. Развивать представление обучающихся о строении Солнечной системы.

3. Воспитывать любознательность у обучающихся предоставляя им возможность узнавать новое.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат новые сведения об объектах Солнечной системы

Цель воспитанников:

Участие в проекте для пополнения своих знаний в области астрономии.

Задачи воспитанников:

1. Узнать новое о солнечной системе.

2.Получить возможность применять полученные знания в дальнейшем.

3. Убедиться в том, что вселенная намного больше, чем мы думаем.

Гипотеза Воспитанников:

Мы считаем, что Солнечная система, как самое интересное и малоизученное пространство вселенной.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что будет, если мы узнаем?

Проблемные вопросы

1. Как устроена Солнечная система?

2.Какие планеты присутствуют в Солнечной системе?

3. Как изготовить модель солнечной системы?

План проведения проекта

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовить нужную литературу для обучающихся, а также подготовить презентацию по теме проекта.

2) Подготовить раздаточный материал.

3) Разделить обучающихся на группы.

1) Направлять и координировать обучающихся.

2) Помогать в решении проблемных вопросов.

3) Создание продукта исследования.

1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Оценка результатов и подведение итогов.

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование.

(Компьютер, интерактивная доска)

Технологии – программное обеспечение.

(Программа для создания презентаций, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал, таблички с названием планет)

Другие принадлежности

(Карандаши, пластилин, картон, бумага, флажки, циркуль)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Проект проводится в пределах класса - экскурсии не предусмотрены)

Проект

Участники

Имена предполагаемых участников

Проблемный вопрос

Цель исследования

Задачи

Гипотеза участников

Ход работы

Этапы работы

Детализация

1...

2...