Зимняя сказка — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Подготовка материалов |
| − | 2) | + | 2)Создание буклетов |
| − | 3) | + | 3)Разработка стартовой презентации |
| − | |1) | + | |1)Показ стартовой презентации детям для ознакомления с проектом |
| − | 2) | + | 2) Разделить детей на группы |
| − | 3) | + | 3)Привлечь к работе родителей |
| − | |1) | + | |1)Решение проблемных вопросов |
| − | 2) | + | 2)Проведение рефлекторного занятия |
| − | 3) | + | 3)Подведение итогов |
|} | |} | ||
Версия 15:36, 21 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект предназначен для детей от 7 до 11 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Разнообразие досуга детей в зимний период
Задачи координатора:
1)Формировать у школьников навыки правильной организации досуга в зимний период 2)Развивать способности детей в различных видах деятельности 3)Воспитывать уважительное отношение к окружающим
Гипотеза координатора:
Если школьники примут участие в проекте, то получат знания о зиме разнообразии зимних забав
Цель воспитанников:
Получение знаний о красоте зимы, веселых играх, животных и птицах
Задачи воспитанников:
1. Получить дополнительную информацию о возможном досуге в зимний период 2. Принять участие в зимних мероприятиях 3. Доказать, что зима- это время веселья и изучение нового
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то полчим новые знания о зиме
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему такая разная?
Проблемные вопросы
1)Чем можно заняться зимой? 2) В какие игры можно поиграть?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов
2)Создание буклетов 3)Разработка стартовой презентации |
1)Показ стартовой презентации детям для ознакомления с проектом
2) Разделить детей на группы 3)Привлечь к работе родителей |
1)Решение проблемных вопросов
2)Проведение рефлекторного занятия 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
