Икебана — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
 
Работа предназначена для обучающихся 3 класса.
 
Работа предназначена для обучающихся 3 класса.
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Краткая аннотация проекта'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Краткая аннотация проекта'''''</span>==
  
 
Исследовательский проект «Икебана» направлен на изучение обучающимися такого вопроса, как "Как рождаются творческие мысли у простых людей?". Проект предназначен для детей начальной школы, по учебному предмету как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также во время внеурочных занятий и дома. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя. Познакомится с историей появления "Икебана", будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут букет, который послужит продуктом нашего проекта.
 
Исследовательский проект «Икебана» направлен на изучение обучающимися такого вопроса, как "Как рождаются творческие мысли у простых людей?". Проект предназначен для детей начальной школы, по учебному предмету как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также во время внеурочных занятий и дома. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя. Познакомится с историей появления "Икебана", будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут букет, который послужит продуктом нашего проекта.
  
−
==<span style="color:#FF4500"> Целеполагание проекта:  </span> ==
+
==<span style="background-color> Целеполагание проекта:  </span> ==
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Цель координатора'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Цель координатора'''''</span>==
  
 
Развитие представления детей об искусстве составления букетов (икебаны).
 
Развитие представления детей об искусстве составления букетов (икебаны).
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Задачи координатора'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Задачи координатора'''''</span>==
  
 
Образовательная задача:
 
Образовательная задача:
Строка 29: Строка 29:
 
способствовать воспитанию чувства прекрасного у обучающихся.
 
способствовать воспитанию чувства прекрасного у обучающихся.
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Гипотеза координатора'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Гипотеза координатора'''''</span>==
  
 
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они овладеют новыми навыками, знаниями, которые можно будет применить в жизни.
 
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они овладеют новыми навыками, знаниями, которые можно будет применить в жизни.
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Цель воспитанников'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Цель воспитанников'''''</span>==
  
 
Участие в проекте для развития навыков и знаний по теме «Икебана».
 
Участие в проекте для развития навыков и знаний по теме «Икебана».
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Задачи воспитанников'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Задачи воспитанников'''''</span>==
  
 
1. Узнать историю развития «Икебана».
 
1. Узнать историю развития «Икебана».
Строка 47: Строка 47:
 
4. Защитить проект по теме «Икебана».
 
4. Защитить проект по теме «Икебана».
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Гипотеза Воспитанников'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Гипотеза Воспитанников'''''</span>==
  
 
Если мы примем участие в проектах, то мы узнаем много нового, а так же интересного, которое можно будет применить в жизни.
 
Если мы примем участие в проектах, то мы узнаем много нового, а так же интересного, которое можно будет применить в жизни.
  
−
== <span style="color:#FF4500;background-color:GreenYellow" > Вопросы, направляющие проект :  </span> ==
+
== <span style="background-color> Вопросы, направляющие проект :  </span> ==
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Основополагающий вопрос'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Основополагающий вопрос'''''</span>==
  
 
Как рождаются творческие мысли у простых людей?
 
Как рождаются творческие мысли у простых людей?
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Проблемные вопросы'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Проблемные вопросы'''''</span>==
  
 
1. Кто создал искусство икебаны?  
 
1. Кто создал искусство икебаны?  
Строка 63: Строка 63:
 
2. Как применить знания об икебане в жизни?
 
2. Как применить знания об икебане в жизни?
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''План проведения проекта'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''План проведения проекта'''''</span>==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
Строка 92: Строка 92:
 
|}
 
|}
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Визитная карточка проекта'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Визитная карточка проекта'''''</span>==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_dFJhS1hSaW5hYms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_dFJhS1hSaW5hYms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Стартовая презентация'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Стартовая презентация'''''</span>==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 109: Строка 109:
 
}}
 
}}
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Публикация координатора'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Публикация координатора'''''</span>==
  
  
Строка 129: Строка 129:
  
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Пример продукта проектной деятельности обучающихся'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Пример продукта проектной деятельности обучающихся'''''</span>==
  
 
[[Вики - страница учащихся по проекту "Икебана"]]
 
[[Вики - страница учащихся по проекту "Икебана"]]
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Материалы по оцениванию'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Материалы по оцениванию'''''</span>==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_dVZ2dTdyS3dMY0k/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_dVZ2dTdyS3dMY0k/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
Строка 139: Строка 139:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_R0hhV3czTFlyUDQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B9rUeuaQ97u_R0hhV3czTFlyUDQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Дидактические материалы'''''</span>==  
+
==<span style="background-color>'''''Дидактические материалы'''''</span>==  
  
 
[https://docs.google.com/document/d/17vowdcW-7w1GX4y90KKT8KmSHiSTh0O-GZkogQllHoY/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://docs.google.com/document/d/17vowdcW-7w1GX4y90KKT8KmSHiSTh0O-GZkogQllHoY/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Строка 151: Строка 151:
  
  
−
==<span style="color:#FF4500">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''''</span>==
+
==<span style="background-color>'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''''</span>==
  
  

Версия 08:24, 22 марта 2019

Возраст участников проекта

Работа предназначена для обучающихся 3 класса.

Краткая аннотация проекта

Исследовательский проект «Икебана» направлен на изучение обучающимися такого вопроса, как "Как рождаются творческие мысли у простых людей?". Проект предназначен для детей начальной школы, по учебному предмету как окружающий мир и технология. Реализация проекта будет осуществляться во время учебных занятий, а также во время внеурочных занятий и дома. В ходе работы над проектом ребята узнают много нового и интересного для себя. Познакомится с историей появления "Икебана", будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут букет, который послужит продуктом нашего проекта.

Целеполагание проекта:

Цель координатора

Развитие представления детей об искусстве составления букетов (икебаны).

Задачи координатора

Образовательная задача: формировать навыки об искусстве составления букетов.

Развивающая задача: создавать условия для развития способностей у обучающихся: логического, творческого мышления.

Воспитательная задача: способствовать воспитанию чувства прекрасного у обучающихся.

Гипотеза координатора

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они овладеют новыми навыками, знаниями, которые можно будет применить в жизни.

Цель воспитанников

Участие в проекте для развития навыков и знаний по теме «Икебана».

Задачи воспитанников

1. Узнать историю развития «Икебана».

2. Узнать виды икебаны.

3. Применить знания на практике.

4. Защитить проект по теме «Икебана».

Гипотеза Воспитанников

Если мы примем участие в проектах, то мы узнаем много нового, а так же интересного, которое можно будет применить в жизни.

Вопросы, направляющие проект :

Основополагающий вопрос

Как рождаются творческие мысли у простых людей?

Проблемные вопросы

1. Кто создал искусство икебаны?

2. Как применить знания об икебане в жизни?

План проведения проекта

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск и подготовка материала.

2)Разработка буклета для родителей.

3)Создание стартовой презентации.

4)Подготовка проблемных вопросов.

1)Поделить детей на подгруппы.

2)Показ стартовой презентации.

3)Разбор проблемных вопросов.

1)Представление проекта родителям.

2)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось.

3)Формирование творческих способностей.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Икебана номер -1 .jpg Икебна номер-2.jpg

Блог проекта


Пример продукта проектной деятельности обучающихся

Вики - страница учащихся по проекту "Икебана"

Материалы по оцениванию

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Задания для ВАК


Интерактивное задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера.

Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: справочный материал.

Другие принадлежности: цветы, вазы, ножницы, ленты, гофрированная бумага.

Интернет-ресурсы:

Поисковая система Яндекс

Свободная энциклопедия Википедия

Другие ресурсы: Для успешного проведения проекта необходимо пригласить: - родителей; - другие классы;

- экспертов.
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Икебана&oldid=45962»

Навигация