Королевская формула — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| Строка 138: | Строка 138: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Королевская формула]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Версия 11:41, 24 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
13-17 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект расскажет учащимся о таком экстремальном виде спорта, как Формула 1. Расскажет чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках и как иначе они называются.Также проект даст возможность воспитанникам попробовать свои силы в создание макета машины.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у воспитанников о таком виде спорта, как Формула 1
Задачи координатора:
1.Образовательная:Создать условия для расширения информационного поля обучающихся о современных экстремальных видах спорта.
2.Развивающая:Развивать навыки самостоятельного пояска информации о виде спорта Формула 1, обобщение информации, презентационные навыки.
3.Воспитательная:Воспитание уважения к людям, занимающимися экстремальными видами спорта
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то у них появится познавательный интерес к современному экстремальному виду спорта Формула 1
Цель воспитанников:
Участие в проекте для формирования у себя комплексного представления о Формуле 1, как современном экстремальном виде спорта.
Задачи воспитанников:
1. Узнать что такое Формула 1.
2. Создать макет машины Формула 1.
3. Оценить свои поисковые, творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:
Если принять участие в данном проекте, то я получу комплексное представление об экстремальном виде спорта и попробую свои силы в создание макета машины.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Опасно ли?
Проблемные вопросы
1.Можно ли назвать данный вид спорта выскотехнологичным?
2.Как иначе называют гоночные автомобили?
3.Чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создание мотивационного буклета для родителей
2)Серия классных часов об экстремальных видах спорта 3)Демонстрация работ других обучающихся 4)Родительское собрание по теме: "Проектная деятельность как одна из технологий обучения в соответствии с ФГОС ООО" |
1)Консультация родителей по проекту
2)Консультация обучающихся по проблемным вопросам проекта 3)Промежуточный контроль обучающихся по этапам выполнения проектов |
1)Подготовка и организация мероприятия по презентации проектов обучающихся
2)Подготовка конкурса проектов 3)Проведение часа общения по итогам проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта Королевская формула
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (компьютер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, мультимедийные системы)
Другие принадлежности(подходящий материал для создания модели машины)
Интернет-ресурсы
(https://ru.wikipedia.org/wiki/Технический_регламент_«Формулы-1», https://ru.wikipedia.org/wiki/Формула-1, https://ru.motorsport.com/f1/news/?p=2)
