Бело-синее искусство — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 141: | Строка 141: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/1ARjRpclSw8JsOXYpKSgIdWzqtghiArvQ/view Дидактический материал для детей | + | [https://drive.google.com/file/d/1ARjRpclSw8JsOXYpKSgIdWzqtghiArvQ/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | с левополушарным стилем мышления] | + | |
| − | [https://drive.google.com/file/d/16Zv6pNbWn_5SPw5Q6m4wYiyUjLpygbq3/view Дидактический материал для | + | [https://drive.google.com/file/d/16Zv6pNbWn_5SPw5Q6m4wYiyUjLpygbq3/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | детей с правополушарным стилем мышления] | + | |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 13:52, 27 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-11 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие творческих способностей обучающихся
Задачи координатора:
1. Познакомить с историей возникновения гжели
2. Способствовать развитию художественного вкуса, фантазии, изобретательности.
3. Воспитывать уважительное отношение к народному искусству.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то познакомлю обучающихся с народным искусством
Цель воспитанников:
Ознакомление с техникой росписи "Гжель"
Задачи воспитанников:
1. Узнать как появилась гжель.
2. Нарисовать рисунок в технике "Гжель"
3. Оценить свои способности в рисовании
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то научимся расписывать в технике "Гжель".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что делает её такой изящной?
Проблемные вопросы
1)Какие узоры использовали мастера при росписи в технике "Гжель"?
2) Как выполняется роспись в технике "Гжель"?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск, подготовка необходимого материала.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. |
1) Показ стартовой презентации и представление проекта.
2) Разделение детей по группам для изучения проблемных вопросов. 3) Изучение каждой группой своего проблемного вопроса. 4) Создание рисунка по теме проекта |
1) Сделать выводы по каждому вопросу.
2) Организовать выставку детских рисунков для родителей. 3) Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Страница участников проекта "Бело-синее искусство"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер.
Материалы на печатной основе:
Справочный материал
Другие принадлежности:
Альбом, краски, кисти.
Другие ресурсы:
Учитель-предметник(ИЗО), родители
