Времена года — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
Образовательная: Познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года; | Образовательная: Познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года; | ||
| + | |||
Развивающая: Развивать представление об окружающем мире | Развивающая: Развивать представление об окружающем мире | ||
| + | |||
Воспитательная: Воспитывать желание помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, рыбам, птицам. | Воспитательная: Воспитывать желание помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, рыбам, птицам. | ||
| Строка 68: | Строка 70: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/19K43bcx35uPD_pMXwlsnkbRQbYbUM4q3/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
Текущая версия на 17:16, 29 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект «Времена года» - это творческий проект, направлен на развитие: речевых, музыкальных, эстетических качеств, а так же художественного творчества детей. За счет использования различной техники выполнения работ, и их приобщение к творчеству с опорой на рассматривание картин, рисунков, иллюстраций, прослушивания музыкальных произведений, наблюдений за природными изменениями, чтением художественных произведений о природе, знакомство с различными техниками выполнения работ.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о временах года.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Познакомить детей с сезонными изменениями природы, с цветовой гаммой, присущей тому или иному времени года;
Развивающая: Развивать представление об окружающем мире
Воспитательная: Воспитывать желание помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, рыбам, птицам.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то у детей это вызовет познавательный интерес к наблюдениям за явлениями природы.
Цель воспитанников:[править]
Изучение природных явлений и времен года
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить смену погоды (погодных осадков, природных явлений), 2. Применить полученные знания в дневнике наблюдений 3. Доказать,что погода зависит от времени года
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, что научимся определять времена года
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как это происходит?
Проблемные вопросы[править]
Почему природа такая разная в разное время года? Почему тает снег?В какое время года растут цветы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовка материалов.
2) Создание буклетов. 3) Создание дидактического материала |
1) Разделить детей на группы
2) Показ буклета и стартовой презентации 3) Привлечь родителей к данному проекту |
1) Подвести итоги работы детей в проекте;
2) Провести рефлексию; 3) Общие выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участника проекта Времена года
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель,телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники)
Другие принадлежности
(Бумага формата А4, карандаши, маркер, клей,листья)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
(Итоговая мини-конференция для родителей учащихся)
