Десять феечек — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 140: | Строка 140: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
Фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, DVD-проигрыватель. | Фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, DVD-проигрыватель. | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | ||
программы обработки изображений, мультимедийные системы | программы обработки изображений, мультимедийные системы | ||
Версия 15:08, 30 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Предназначен для детей 4-5 лет.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование умственных способностей у детей.
Задачи координатора:
1. Формировать умение считать. 2. Развивать сообразительность, внимание, логическое мышление. 3. Воспитывать терпение, интерес к предмету математика.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в проекте, то получат знания о цифрах и счете.
Цель воспитанников:
Получить знания о цифрах и счете.
Задачи воспитанников:
1. Изучить цифры и счет. 2. Применять полученные знания на практике. 3. Доказать, что математика это веселое и увлекательное занятие.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем участвовать в этом проекте, то познакомимся с цифрами и научимся считать.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как вы считаете?
Проблемные вопросы
Сколько всего цифр? Что можно делать с цифрами?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации. |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2)Привлечение родителей к проекту; 3)Привлечение детей к проекту. |
1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия; 3)Вывод. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, DVD-проигрыватель. Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал
Другие принадлежности
Карандаши, фломастеры, листы а4
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
нужно пригласить родителей
