Загадочное пространство — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1D1CVVxQU22eUvbUCNyYQRiiH-uBMRJrj Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 119: | Строка 120: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Загадочное пространство]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 129: | Строка 132: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1LlLL4g8BiF9cW7B71Lwfp2AJaM3U8N3b/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с ВАК] | [https://drive.google.com/file/d/1LlLL4g8BiF9cW7B71Lwfp2AJaM3U8N3b/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1Hviu4HrvitLcNktUqyXb1AvurelmxVBpvS6CMtbGzys Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 134: | Строка 139: | ||
'''Технологии – оборудование''' | '''Технологии – оборудование''' | ||
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель | |
'''Технологии – программное обеспечение''' | '''Технологии – программное обеспечение''' | ||
| − | + | Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы | |
'''Материалы на печатной основе''' | '''Материалы на печатной основе''' | ||
| − | + | Хрестоматии, лабораторные пособия | |
'''Другие принадлежности''' | '''Другие принадлежности''' | ||
| − | + | Коробка, цветная бумага, клей, фломастеры, ножницы | |
| − | ''' | + | '''Другие ресурсы |
''' | ''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | + | Родители | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 20:07, 30 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Сегодня, во времена космических ракет, спутников и луноходов, нам есть что рассказать своим детям. Однако масштабы Вселенной трудно представить даже взрослому человеку. Осталось придумать, как интересно рассказать ребенку о космосе и познакомить его с основами астрономии.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование элементарного понимания значения "космос".
Задачи координатора:[править]
Образовательная: формировать у детей знания о космосе и его космических тел. Развивающая: развивать представления детей о космосе, Солнечной системе, космических просторах и космических телах. Воспитательная: воспитывать интерес к космосу.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то воспитанники получат представление о космосе и космических телах.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для того, чтобы иметь представление о космосе.
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить, что такое космос. 2.Создать макет космоса. 3. Познакомить с макетом детей нашей группы.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим знания о космосе и его космических телах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что там?
Проблемные вопросы[править]
Могу ли я сам изучить неизведанный мир Космоса? Астрономия - наука только для взрослых?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подобрать необходимую информацию для проекта;
2)Создание стартовой презентации и буклета для родителей; 3)Привлечь родителей к проекту. |
1)Разделение детей на группы;
2)Показ стартовой презентации и буклета; 3)Выполнение заданий, предложенных координатором. |
1)Подвести итог работы детей и родителей в проекте;
2)Провести рефлексию; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Загадочное пространство
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Хрестоматии, лабораторные пособия
Другие принадлежности
Коробка, цветная бумага, клей, фломастеры, ножницы
Другие ресурсы
Родители
