Лёд-это жизнь! — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 8 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1snRCnYfW1U1sWxmculetOQilzTFSdYkz/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 142: | Строка 143: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Лёд-это жизнь!]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1eMwcp51BeE1MVdmhh84OmdTWuUoVgXVM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ROfY6PCrYl38puNtfDp9vhiPhy6vHMBl/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-c3OtNgMhcsCInmEkmIRucE6zDSJd3zl/view?usp=sharing Дидактический материал для ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcOFxdveq09xHSP6PgAbQMWi9etdfqzz-saFuv4zsO5wug3w/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 151: | Строка 162: | ||
Технологии – оборудование | Технологии – оборудование | ||
| − | (Закрытая ледовая арена, фигурные коньки, спортивная форма(обтягивающая), наколенники и налокотники,перчатки, фотоаппарат,компьютер(-ы), проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений | + | (Закрытая ледовая арена, фигурные коньки, спортивная форма(обтягивающая), наколенники и налокотники,перчатки, фотоаппарат,компьютер(-ы), проекционная система, видео-, телевизор, другие типы интернет-соединений) |
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| Строка 163: | Строка 174: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (Фигурное катание-Википедия. [Электронный ресурс].URL.: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | (Пригласить наставника для просмотров тренировок, родителей для поддержки детей, как физически так и морально) | + | (Пригласить наставника для просмотров тренировок, родителей для поддержки детей, как физически, так и морально) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 11:18, 20 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для детей возраста от 10 до 12 лет.Данный проект не только научит детей выполнять элементы фигурного катания, но и научить взаимодействовать с другими детьми.Проект включает в себя вопросы на которые в ходе работы ответят ученики совместно с учителем.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование двигательных динамических качеств у детей
Задачи координатора:[править]
1)Образовательная: создание условий для обучения фигурному катанию;
2)Развивающая:развивать у детей двигательный аппарат и функции сенсорных систем организма;
3)Воспитательная:воспитывать уверенность в себе,аккуратность,ответственность уважение к сопернику.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то у них будут развиты следующие способности: общие-трудолюбие,сила воли,запоминание элементов и специальные- музыкальный слух,художественные,организаторские и другие.
Цель воспитанников:[править]
Совершенствование физических качеств; получение новых знаний об этом виде спорта
Задачи воспитанников:[править]
1)Узнать как правильно называются и выполняются элементы фигурного катания.
2)Попробовать выполнить простые элементы фигурного катания.
3)Оценить свои возможности в этом виде спорта.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я поучаствую в проекте, то смогу найти новых друзей и добиться успеха в рамках этого вида спорта.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Простое или сложное?
Проблемные вопросы[править]
Какая будет польза от занятие фигурным катанием?
Какие элементы используются в фигурном катании?
Чем опасен этот вид спорта?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Определиться с темой
2)Определить возраст детей 3)Подобрать материалы 4)Разработать буклет для родителей 5)Создать стартовую презентацию 6)Разделение детей на группы |
1)Раздать буклеты родителям
2)Показать стартовую презентацию 3)Озвучить список групп детей 4)Разбор проблемных вопросов |
1)Подвести итоги с детьми и их родителями
2)Сделать вывод о проделанной работе |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Лёд-это жизнь!
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Закрытая ледовая арена, фигурные коньки, спортивная форма(обтягивающая), наколенники и налокотники,перчатки, фотоаппарат,компьютер(-ы), проекционная система, видео-, телевизор, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(Электронные таблицы, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал)
Интернет-ресурсы
(Фигурное катание-Википедия. [Электронный ресурс].URL.: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5)
Другие ресурсы
(Пригласить наставника для просмотров тренировок, родителей для поддержки детей, как физически, так и морально)
