Достичь вершины — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1DePzqYqunV2kTO80feeGsExuiwpDtPfE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 104: | Строка 105: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://ropopolokus.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 121: | Строка 122: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/13aKjlAqsAKKGcKZEJPBMD73zMK8qr8lV/view?usp=sharing Дидактические материалы Левополушарное мышление] |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1Q8ZRxbB9hwi0mhUbFl4V65RwMyePWGcl/view?usp=sharing Дидактические материалы Правополушарное мышление] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1bBZ7-bBGGLCD4L6TffeLSDyig1NCH_tT/view?usp=sharing Дидактические материалы для ВАК] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1EOsktngCH4_GDjOI7zl3ORW2eMxchHtKfdqIAo5DBcQ/edit?usp=sharing Тест] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | Технологии – оборудование | |
| + | |||
| + | (Фотоаппарат, видеомагнитофон, видеокамера, цифровая камера.) | ||
| + | |||
| + | Технологии – программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, программы электронной почты.) | ||
| − | |||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | (Принадлежности, которые | + | (Принадлежности, которые необходимы: специальная форма, перчатки, рюкзак, сухой паёк, вода и т.д.) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| Строка 145: | Строка 151: | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (родители.) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 11:57, 22 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
От 7 до 17 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В данном проекте будут созданы условия для участия обучающихся в спортивных тренировках. Дети поймут какого это достигать вершины. Пропаганда здорового образа жизни.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание условий для участия обучающихся в спортивных тренировках
Задачи координатора:[править]
1. Дать информацию о способах тренировок для укрепление мышц тела 2. Развить физические качества обучающихся 3. Воспитывать силу воли, упорство и выносливость
Гипотеза координатора:[править]
Участие в проекте даст возможность обучающимся вести здоровый образ жизни
Цель воспитанников:[править]
Получение новых знаний укрепление здоровья
Задачи воспитанников:[править]
1. Научиться достигать своих целей в тренировках 2. Применить свои знания, участвуя в спортивных тренировках 3. Оценить свои физические способности
Гипотеза Воспитанников:[править]
Я считаю, что этот проект поможет мне быть более уверенной в себе
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Смогу ли я достичь вершины
Проблемные вопросы[править]
1. Какие упражнения необходимо выполнять на тренировках? 2. Как одержать победу в соревновании
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Заинтересовать учащихся
2) Входное тестирование 3) Разделение детей на группы |
1) Пригласить родителей на собрание
2) Изучить тему вместе с родителями 3) Разборка проблемных вопросов |
1) Провести итоговое тестирование
2) Провести рефлексию 3) Подвести итоги |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участника проекта Выбираем здоровый образ жизни
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы Левополушарное мышление
Дидактические материалы Правополушарное мышление
Дидактические материалы для ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, видеокамера, цифровая камера.)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, программы электронной почты.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимы: специальная форма, перчатки, рюкзак, сухой паёк, вода и т.д.)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (родители.)
