Королевская формула — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 13-17 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект расскажет учащимся о таком экстремальном виде спорта, как Формула 1. Расскажет чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках и как иначе они называются.Также проект даст возможность воспитанникам попробовать свои силы в создание макета машины. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 12: | Строка 16: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1.Образовательная:Создать условия для расширения информационного поля обучающихся о современных экстремальных видах спорта. | ||
| + | |||
| + | 2.Развивающая:Развивать навыки самостоятельного пояска информации о виде спорта Формула 1, обобщение информации, презентационные навыки. | ||
| + | |||
| + | 3.Воспитательная:Воспитание уважения к людям, занимающимися экстремальными видами спорта | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Если воспитанники примут участие в данном проекте, то у них появится познавательный интерес к современному экстремальному виду спорта Формула 1 | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Участие в проекте для формирования у себя комплексного представления о Формуле 1, как современном экстремальном виде спорта. | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Узнать что такое Формула 1. | ||
| + | |||
| + | 2. Создать макет машины Формула 1. | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить свои поисковые, творческие способности. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если принять участие в данном проекте, то я получу комплексное представление об экстремальном виде спорта и попробую свои силы в создание макета машины. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 28: | Строка 47: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Опасно ли? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1.Можно ли назвать данный вид спорта выскотехнологичным? | ||
| + | |||
| + | 2.Как иначе называют гоночные автомобили? | ||
| + | |||
| + | 3.Чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 38: | Строка 64: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Создание мотивационного буклета для родителей |
| − | 2) | + | 2)Серия классных часов об экстремальных видах спорта |
| − | 3) | + | 3)Демонстрация работ других обучающихся |
| − | + | 4)Родительское собрание по теме: "Проектная деятельность как одна из технологий обучения в соответствии с ФГОС ООО" | |
| − | + | |1)Консультация родителей по проекту | |
| − | + | 2)Консультация обучающихся по проблемным вопросам проекта | |
| − | + | 3)Промежуточный контроль обучающихся по этапам выполнения проектов | |
| − | + | |1)Подготовка и организация мероприятия по презентации проектов обучающихся | |
| − | 3) | + | 2)Подготовка конкурса проектов |
| + | |||
| + | 3)Проведение часа общения по итогам проекта | ||
|} | |} | ||
| Строка 60: | Строка 88: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1W7gnb51XDmqWN7PEgdWk5QkDrynnyAVC/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 65: | Строка 94: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1--Azz7bzwn50cff1HA5DxhKPCkodCgM2/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 77: | Строка 106: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1UL91JN8QRlxrJ5ZicvXiBAG_D-F95Sy1/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 87: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1wyf9yVjbTfAW6fxGAgF7dyXo2QDkCiJ3/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 100: | Строка 129: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://pollimoris1704.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 110: | Строка 139: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Королевская формула]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 115: | Строка 146: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1xkiEWMALTidL1wRX98dWk5YFS4gDi7Bn/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1395n56jsDIU_9QrD20wIe4NzUsgukWmA/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxf-EjRPOJrU9rjpJ1XFN5O9S7U3Rk-8_Z96-ebWc6xZRnLg/viewform?usp=sf_link тестовое задание] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | ( | + | Технологии – оборудование (компьютер, другие типы интернет-соединений, телевизор) |
| − | + | Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, мультимедийные системы) | |
| − | + | Другие принадлежности(подходящий материал для создания модели машины) | |
| − | + | ||
| − | Другие принадлежности | + | |
| − | + | ||
| − | ( | + | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (https://ru.wikipedia.org/wiki/Технический_регламент_«Формулы-1», |
| − | + | https://ru.wikipedia.org/wiki/Формула-1, https://ru.motorsport.com/f1/news/?p=2) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:49, 24 апреля 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
13-17 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект расскажет учащимся о таком экстремальном виде спорта, как Формула 1. Расскажет чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках и как иначе они называются.Также проект даст возможность воспитанникам попробовать свои силы в создание макета машины.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений у воспитанников о таком виде спорта, как Формула 1
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная:Создать условия для расширения информационного поля обучающихся о современных экстремальных видах спорта.
2.Развивающая:Развивать навыки самостоятельного пояска информации о виде спорта Формула 1, обобщение информации, презентационные навыки.
3.Воспитательная:Воспитание уважения к людям, занимающимися экстремальными видами спорта
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то у них появится познавательный интерес к современному экстремальному виду спорта Формула 1
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для формирования у себя комплексного представления о Формуле 1, как современном экстремальном виде спорта.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать что такое Формула 1.
2. Создать макет машины Формула 1.
3. Оценить свои поисковые, творческие способности.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если принять участие в данном проекте, то я получу комплексное представление об экстремальном виде спорта и попробую свои силы в создание макета машины.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Опасно ли?
Проблемные вопросы[править]
1.Можно ли назвать данный вид спорта выскотехнологичным?
2.Как иначе называют гоночные автомобили?
3.Чему должны соответствовать гоночные автомобили для участия в гонках?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создание мотивационного буклета для родителей
2)Серия классных часов об экстремальных видах спорта 3)Демонстрация работ других обучающихся 4)Родительское собрание по теме: "Проектная деятельность как одна из технологий обучения в соответствии с ФГОС ООО" |
1)Консультация родителей по проекту
2)Консультация обучающихся по проблемным вопросам проекта 3)Промежуточный контроль обучающихся по этапам выполнения проектов |
1)Подготовка и организация мероприятия по презентации проектов обучающихся
2)Подготовка конкурса проектов 3)Проведение часа общения по итогам проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Королевская формула
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (компьютер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (веб-браузер, мультимедийные системы)
Другие принадлежности(подходящий материал для создания модели машины)
Интернет-ресурсы
(https://ru.wikipedia.org/wiki/Технический_регламент_«Формулы-1», https://ru.wikipedia.org/wiki/Формула-1, https://ru.motorsport.com/f1/news/?p=2)
