Мой город — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Задачи координатора:) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 30 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект предназначен для детей 9-11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Проект " Мой город" направлен на формирование представления у детей о своём родном городе, изучении его истории. Проект предназначен для обучающихся 3-4 класса и их родителей. Желаемые результаты: изучение истории и интересных фактов о городе детьми, формирование бережного отношения к родному городу. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Развитие представлений обучающихся о родном городе; | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Дать детям информацию об истории родного города, доступным им языком; | ||
| + | |||
| + | Развить умение ориентироваться по карте города; | ||
| + | |||
| + | Воспитать патриотическое отношение к своему городу | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Если обучающиеся больше узнают об истории города и его достопримечательностях, то в дальнейшим они будут больше узнавать о своём городе и делиться этим с другими. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Изучение родного города и знакомство с его достопримечательностями | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Найти информацию о своём городе; | ||
| + | |||
| + | Научиться в дальнейшем использовать эти знания; | ||
| + | |||
| + | Оценить значимость города | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о родном городе | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 28: | Строка 50: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Особенный ли он? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Кем и когда был основан город? | ||
| + | |||
| + | Какие достопримечательности находятся на территории города? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 38: | Строка 66: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск необходимой информации. |
| − | 2) | + | 2) Разработка буклета для родителей. |
| − | 3) | + | 3) Подготовка стартовой презентации и подборка вопросов. |
| − | |1) | + | |1) Знакомство детей с проектом. |
| − | 2) | + | 2) Разговор с родителями, привлечение их к проекту. |
| − | 3) | + | 3) Деление детей на группы. |
| − | |1) | + | |1) Работа детей в группах по вопросам. |
| − | 2) | + | 2) Защита проектов. |
| − | 3) | + | 3) Подведение итогов. |
|} | |} | ||
| Строка 60: | Строка 88: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1F1Ld2AoyS8PPympN738YejJY6I0ar_vn/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 65: | Строка 94: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ftbtB69yf63K6fKOyDKO36IqjP0mtrKa/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 75: | Строка 104: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ED9Pih8ZtAp6pQuKGekH67P7BHq86whz/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1WWhJDx7pZ199Mx64BElGuokiQmjBkuwa/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 80: | Строка 129: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://chexomova.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 90: | Строка 139: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта "Мой город"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1oPG_1Tg2QaUtyqitD-SYrcl-c3QiwkO-/view?usp=sharing Формирующий этап] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1rY2dE96CDyV4sGPY95wyi-tkY9qFBtCm/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/10A9E87dQOsxAzp6ABtk5yK28zrEZqbVi/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.] |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1ogE0DrLRNQ1wKZfzlHTF_V-kKsMYc28o/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.] | |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-VeXBfFehrUU3QozgpQEF63OdSBltUw0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей ВАК.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScKaBL2IS6txKKPcgpJ81lTS9jXNjjRcXoYdg5os97BZAkhtA/viewform Тестовое задание для детей.] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | + | Технологии – оборудование | |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. | |
| − | + | Технологии – программное обеспечение | |
| + | веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | ||
| + | |||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | Учебники, методические пособия, хрестоматии. | |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | + | Материалы, для изготовления поделок | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Экскурсия в Исторический музей, посещение театра, встреча с интересными людьми | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 09:33, 4 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект предназначен для детей 9-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект " Мой город" направлен на формирование представления у детей о своём родном городе, изучении его истории. Проект предназначен для обучающихся 3-4 класса и их родителей. Желаемые результаты: изучение истории и интересных фактов о городе детьми, формирование бережного отношения к родному городу.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений обучающихся о родном городе;
Задачи координатора:[править]
Дать детям информацию об истории родного города, доступным им языком;
Развить умение ориентироваться по карте города;
Воспитать патриотическое отношение к своему городу
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся больше узнают об истории города и его достопримечательностях, то в дальнейшим они будут больше узнавать о своём городе и делиться этим с другими.
Цель воспитанников:[править]
Изучение родного города и знакомство с его достопримечательностями
Задачи воспитанников:[править]
Найти информацию о своём городе;
Научиться в дальнейшем использовать эти знания;
Оценить значимость города
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о родном городе
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Особенный ли он?
Проблемные вопросы[править]
Кем и когда был основан город?
Какие достопримечательности находятся на территории города?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск необходимой информации.
2) Разработка буклета для родителей. 3) Подготовка стартовой презентации и подборка вопросов. |
1) Знакомство детей с проектом.
2) Разговор с родителями, привлечение их к проекту. 3) Деление детей на группы. |
1) Работа детей в группах по вопросам.
2) Защита проектов. 3) Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "Мой город"
Материалы по оцениванию[править]
Формирующий этап
Итоговое оценивание
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.
Дидактический материал для детей ВАК.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии.
Другие принадлежности
Материалы, для изготовления поделок
Интернет-ресурсы
Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
Другие ресурсы
Экскурсия в Исторический музей, посещение театра, встреча с интересными людьми
