Мир медведей — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 48 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект подготовлен для 3 класса начальной школы | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект предназначен для детей 3 класса начальной школы. В этом проекте представлена информация о жизни и видах медведей. Благодаря проекту дети изучат мир медведей и их жизнь. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Познакомить детей с видами и жизнью медведей | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1)Предоставить информацию о медведях; | ||
| + | |||
| + | 2)Развивать представление о значимости медведей; | ||
| + | |||
| + | 3)Воспитывать бережное отношение к животному миру. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат такую информацию о медведях, которую до этого не имели | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Изучение мира медведей и их жизни | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1)Узнать какие виды медведей бывают; | ||
| + | |||
| + | 2) Познакомиться с образом жизни медведей; | ||
| + | |||
| + | 3)Оценить значимость медведей в природе. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то получим много новой информации о медведях | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 26: | Строка 47: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Как они выживают? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | Какие медведи выпадают в спячку,а какие нет? | ||
| + | |||
| + | Что необходимо медведям для жизни? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 36: | Строка 62: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Создать условия для реализации проекта |
| − | 2) | + | 2)Подготовка презентации |
| − | 3) | + | 3)Подбор полезной и интересной информации |
| − | |1) | + | |1)Представление презентации |
| − | 2) | + | 2)Беседа на тему проекта |
| − | 3) | + | 3)Ответы на проблемные вопросы |
| − | |1) | + | |1)Проведение викторины по теме проекта |
| − | 2) | + | 2)Рефлексия |
| − | 3) | + | 3)Итог |
|} | |} | ||
| Строка 58: | Строка 84: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1PVdxIhYV-eC_xXBqsbLxuZdr0ZFDr1H3/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 63: | Строка 90: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1dTSuPpZP0T4rCl-kQDpettFgQobD3VuV/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 73: | Строка 100: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ue3iS6s8wLze7NOxlo7YjMfxVku-hkoI/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://drive.google.com/file/d/1s_6iWZ114ToryW7MArA5vq-BJOrc3FtI/preview | ||
| + | |||
| + | |width=200 | ||
| + | |||
| + | |height=150 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 78: | Строка 125: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://olya2810.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 88: | Строка 135: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[страница участников проекта Мир медведей]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1EZX0dc7Y211G79XG7icF_6RtZmQHJKBy/view?usp=sharing Формирующее оценивание] |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/19JHZdt39v_EivpNF9najSTC1-5zE-tIE/view?usp=sharing Итоговое оценивание] |
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1GLeJlRzV99wd5A1fWqcvUTYq3R67Usnf/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1cPgwD5gFBbxN7GEBdlFUmZLntTSbF6Q_/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/15jVVUBjz7GBDusnmxtlJmEPFK7fb_x3-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей ВАК] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1jprSIu4b_ezkCQP8dRKiaAc7Oe7TfcfVf7ydJEIKQ60/edit Тестовое задание для детей] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | Технологии – оборудование | |
| − | ( | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.) |
| − | + | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | |
| − | ( | + | (программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,) |
| − | + | Материалы на печатной основе | |
| − | ( | + | ( методические пособия, справочный материал и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 21:49, 11 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект подготовлен для 3 класса начальной школы
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект предназначен для детей 3 класса начальной школы. В этом проекте представлена информация о жизни и видах медведей. Благодаря проекту дети изучат мир медведей и их жизнь.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Познакомить детей с видами и жизнью медведей
Задачи координатора:[править]
1)Предоставить информацию о медведях;
2)Развивать представление о значимости медведей;
3)Воспитывать бережное отношение к животному миру.
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат такую информацию о медведях, которую до этого не имели
Цель воспитанников:[править]
Изучение мира медведей и их жизни
Задачи воспитанников:[править]
1)Узнать какие виды медведей бывают;
2) Познакомиться с образом жизни медведей;
3)Оценить значимость медведей в природе.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим много новой информации о медведях
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как они выживают?
Проблемные вопросы[править]
Какие медведи выпадают в спячку,а какие нет?
Что необходимо медведям для жизни?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Создать условия для реализации проекта
2)Подготовка презентации 3)Подбор полезной и интересной информации |
1)Представление презентации
2)Беседа на тему проекта 3)Ответы на проблемные вопросы |
1)Проведение викторины по теме проекта
2)Рефлексия 3)Итог |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
страница участников проекта Мир медведей
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)
Материалы на печатной основе
( методические пособия, справочный материал и т.д.)
