Мир медведей — различия между версиями

Текущая версия на 21:49, 11 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект подготовлен для 3 класса начальной школы

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для детей 3 класса начальной школы. В этом проекте представлена информация о жизни и видах медведей. Благодаря проекту дети изучат мир медведей и их жизнь.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Познакомить детей с видами и жизнью медведей

Задачи координатора:[править]

1)Предоставить информацию о медведях;

2)Развивать представление о значимости медведей;

3)Воспитывать бережное отношение к животному миру.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то получат такую информацию о медведях, которую до этого не имели

Цель воспитанников:[править]

Изучение мира медведей и их жизни

Задачи воспитанников:[править]

1)Узнать какие виды медведей бывают;

2) Познакомиться с образом жизни медведей;

3)Оценить значимость медведей в природе.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то получим много новой информации о медведях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как они выживают?

Проблемные вопросы[править]

Какие медведи выпадают в спячку,а какие нет?

Что необходимо медведям для жизни?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Создать условия для реализации проекта

2)Подготовка презентации

3)Подбор полезной и интересной информации

1)Представление презентации

2)Беседа на тему проекта

3)Ответы на проблемные вопросы

1)Проведение викторины по теме проекта

2)Рефлексия

3)Итог

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

страница участников проекта Мир медведей

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)

Материалы на печатной основе

( методические пособия, справочный материал и т.д.)

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Возраст участников проекта ==
-Проект подготовлен для возраста 9-11 лет
+Проект подготовлен для 3 класса начальной школы
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект предназначен для детей 3 класса начальной школы. В этом проекте представлена информация о жизни и видах медведей. Благодаря проекту дети изучат мир медведей и их жизнь.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 60: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Создать условия для реализации проекта
-)
+)Подготовка презентации
-)
+)Подбор полезной и интересной информации
-  |1)
+  |1)Представление презентации
-)
+)Беседа на тему проекта
-)
+)Ответы на проблемные вопросы
-  |1)
+  |1)Проведение викторины по теме проекта
-)
+)Рефлексия
-)
+)Итог
 |}
@@ Строка 82: / Строка 84: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1PVdxIhYV-eC_xXBqsbLxuZdr0ZFDr1H3/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 99: / Строка 102: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1ue3iS6s8wLze7NOxlo7YjMfxVku-hkoI/preview
 |width=200
@@ Строка 109: / Строка 112: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1s_6iWZ114ToryW7MArA5vq-BJOrc3FtI/preview
 |width=200
@@ Строка 132: / Строка 135: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[страница участников проекта Мир медведей]]
 == Материалы по оцениванию ==
-== Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1EZX0dc7Y211G79XG7icF_6RtZmQHJKBy/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/19JHZdt39v_EivpNF9najSTC1-5zE-tIE/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+== Дидактические материалы ==
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1GLeJlRzV99wd5A1fWqcvUTYq3R67Usnf/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1cPgwD5gFBbxN7GEBdlFUmZLntTSbF6Q_/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+[https://drive.google.com/file/d/15jVVUBjz7GBDusnmxtlJmEPFK7fb_x3-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей ВАК]
-Материалы на печатной основе
+[https://docs.google.com/forms/d/1jprSIu4b_ezkCQP8dRKiaAc7Oe7TfcfVf7ydJEIKQ60/edit Тестовое задание для детей]
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Другие принадлежности
+Технологии – оборудование
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)
-Интернет-ресурсы
+Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)
-Другие ресурсы
+Материалы на печатной основе
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+( методические пособия, справочный материал и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]