Русская матрешка — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
|||
| (не показана одна промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 50%; background-color: DarkOrange; border: 1px solid DarkOrange; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: DarkOrange; border: 1px solid DarkOrange; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="1"| | ||
| − | [[Изображение:16633048.gif | + | [[Изображение:16633048.gif |250px|center]] |
| − | == Возраст участников проекта == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Возраст участников проекта'''''</span>== |
10-11 лет | 10-11 лет | ||
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Краткая аннотация проекта'''''</span>== |
Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее. | Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее. | ||
| − | == Целеполагание проекта == | + | == <span style="color:Cyan;background-color:Tomato" > Целеполагание проекта: </span> == |
| − | === '''''Цель координатора | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Цель координатора'''''</span>== |
Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки. | Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки. | ||
| − | === '''''Задачи координатора | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Задачи координатора'''''</span>== |
| + | |||
1.Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла. | 1.Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла. | ||
| Строка 28: | Строка 29: | ||
4.Воспитывать нравственные и духовные качества через знакомство с духовной культурой русского народа. | 4.Воспитывать нравственные и духовные качества через знакомство с духовной культурой русского народа. | ||
| − | === '''''Гипотеза координатора | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Гипотеза координатора'''</span>== |
Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу. | Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу. | ||
| − | === '''''Цель воспитанников | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Цель воспитанников'''</span>== |
Изучение национальных традиций и народной культуры через образ народных игрушек | Изучение национальных традиций и народной культуры через образ народных игрушек | ||
| − | === '''''Задачи воспитанников | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Задачи воспитанников'''</span>== |
1.Познакомиться с историей матрешки | 1.Познакомиться с историей матрешки | ||
| Строка 44: | Строка 45: | ||
3.Оценить значимость национальных традиций и игрушек | 3.Оценить значимость национальных традиций и игрушек | ||
| − | === '''''Гипотеза Воспитанников | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Гипотеза Воспитанников'''</span>== |
участие в проекте поможет даст нам новые знания о национальной культуре и обычаях | участие в проекте поможет даст нам новые знания о национальной культуре и обычаях | ||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Вопросы, направляющие проект''</span>== |
| − | ==='''''Основополагающий вопрос'' | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Основополагающий вопрос''</span>== |
Кто она? | Кто она? | ||
| − | ==='''''Проблемные вопросы'' | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Проблемные вопросы''</span>== |
| + | [[Изображение:121_question_mark_s.gif |200px|right]] | ||
1.Как появилась Русская матрешка? | 1.Как появилась Русская матрешка? | ||
| Строка 60: | Строка 62: | ||
2.Где можно применить полученные знания в жизни? | 2.Где можно применить полученные знания в жизни? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Cyan">'''''План проведения проекта''</span>== | ||
{|border="1" | {|border="1" | ||
|До начала работы в проекте | |До начала работы в проекте | ||
| Строка 92: | Строка 98: | ||
|} | |} | ||
| − | == Визитная карточка проекта == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Визитная карточка проекта''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oT25lajRYZWxZRVk/view?usp=sharing Визитная карточка] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oT25lajRYZWxZRVk/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
| − | == Стартовая презентация == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Стартовая презентация''</span>== |
| Строка 110: | Строка 116: | ||
}} | }} | ||
| − | == Публикация координатора== | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Публикация координатора''</span>== |
[[Изображение:Русская матрешка 1.jpg|200px]] | [[Изображение:Русская матрешка 1.jpg|200px]] | ||
[[Изображение:Русская матрешка 2.jpg|200px]] | [[Изображение:Русская матрешка 2.jpg|200px]] | ||
| − | == Публикация координатора == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Публикация координатора ''</span>== |
| − | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=http:/ | + | |url=http:/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 130: | Строка 135: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Пример продукта проектной деятельности учащихся ''</span>== |
| − | + | ||
[[Вики - страница учащихся по проекту "Русская матрешка"]] | [[Вики - страница учащихся по проекту "Русская матрешка"]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Материалы по оцениванию ''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2ob2VnbllHMFVLa3c/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2ob2VnbllHMFVLa3c/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся] | ||
| Строка 140: | Строка 144: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oaFNWcWo0MUl0X2s/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию ] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oaFNWcWo0MUl0X2s/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию ] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:Cyan">'''''Дидактические материалы ''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oQkg3VDdvQVltUWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2oQkg3VDdvQVltUWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 146: | Строка 150: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2obEh1ODR6UDJlVzQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2obEh1ODR6UDJlVzQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | |
| + | ==<span style="color:Cyan">'''''Интерактивные задания''</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jWMTKVoSXZpJWuegqVOWjjDWBgcGlRIY/view?usp=sharing Задания с использованием интерактивной доски] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Cyan">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ''</span>== | ||
Технологии – оборудование | Технологии – оборудование | ||
| Строка 170: | Строка 179: | ||
пригласить родителей. | пригласить родителей. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:1378911ef79f4523d3eb2d219c6a239f.jpg.gif |250px|center]] | ||
Текущая версия на 11:05, 13 мая 2019
Содержание
Возраст участников проекта[править]10-11 лет Краткая аннотация проекта[править]Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее. Целеполагание проекта: [править]Цель координатора[править]Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки. Задачи координатора[править]1.Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла. 2.Формировать представления о русской народной игрушке, традициях и обычаях, связанных с изготовлением, росписью матрешки. 3.Систематизировать и расширить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки. 4.Воспитывать нравственные и духовные качества через знакомство с духовной культурой русского народа. Гипотеза координатора[править]Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу. Цель воспитанников[править]Изучение национальных традиций и народной культуры через образ народных игрушек Задачи воспитанников[править]1.Познакомиться с историей матрешки 2.Развить представление о видах матрешек 3.Оценить значимость национальных традиций и игрушек Гипотеза Воспитанников[править]участие в проекте поможет даст нам новые знания о национальной культуре и обычаях Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Кто она? Проблемные вопросы[править] 1.Как появилась Русская матрешка? 2.Где можно применить полученные знания в жизни?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Публикация координатора [править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся [править]Вики - страница учащихся по проекту "Русская матрешка" Материалы по оцениванию [править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы [править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивные задания[править]Задания с использованием интерактивной доски Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]Технологии – оборудование Фотоаппарат, , компьютер, проекционная система, другие типы интернт-соединений Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, Материалы на печатной основе справочный материал учебники. Другие принадлежности конц.товары. карандаши , краски, кисточки, фломастеры, и т.д Интернет-ресурсы яндекс, Google Другие ресурсы пригласить родителей.  |
