Русская матрешка — различия между версиями
(→Целеполагание проекта:) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 56: | Строка 56: | ||
==<span style="color:Cyan">'''''Проблемные вопросы''</span>== | ==<span style="color:Cyan">'''''Проблемные вопросы''</span>== | ||
| + | [[Изображение:121_question_mark_s.gif |200px|right]] | ||
1.Как появилась Русская матрешка? | 1.Как появилась Русская матрешка? | ||
2.Где можно применить полученные знания в жизни? | 2.Где можно применить полученные знания в жизни? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
==<span style="color:Cyan">'''''План проведения проекта''</span>== | ==<span style="color:Cyan">'''''План проведения проекта''</span>== | ||
| Строка 121: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=http:/ | + | |url=http:/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 144: | Строка 149: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2obEh1ODR6UDJlVzQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0By8wKtuXWw2obEh1ODR6UDJlVzQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==<span style="color:Cyan">'''''Интерактивные задания''</span>== | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jWMTKVoSXZpJWuegqVOWjjDWBgcGlRIY/view?usp=sharing Задания с использованием интерактивной доски] | ||
==<span style="color:Cyan">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ''</span>== | ==<span style="color:Cyan">'''''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ''</span>== | ||
Текущая версия на 11:05, 13 мая 2019
Содержание
Возраст участников проекта[править]10-11 лет Краткая аннотация проекта[править]Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее. Целеполагание проекта: [править]Цель координатора[править]Формирование у детей интереса к истории и культуре русского народа, через образ традиционной народной игрушки-матрёшки. Задачи координатора[править]1.Познакомить детей с историей матрёшки, как народного промысла. 2.Формировать представления о русской народной игрушке, традициях и обычаях, связанных с изготовлением, росписью матрешки. 3.Систематизировать и расширить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки. 4.Воспитывать нравственные и духовные качества через знакомство с духовной культурой русского народа. Гипотеза координатора[править]Гипотеза: наши исследования помогут узнать традиции русского народа и еще больше полюбить русскую игрушку – матрешку, так как она несет в себе любовь и дружбу. Цель воспитанников[править]Изучение национальных традиций и народной культуры через образ народных игрушек Задачи воспитанников[править]1.Познакомиться с историей матрешки 2.Развить представление о видах матрешек 3.Оценить значимость национальных традиций и игрушек Гипотеза Воспитанников[править]участие в проекте поможет даст нам новые знания о национальной культуре и обычаях Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Кто она? Проблемные вопросы[править] 1.Как появилась Русская матрешка? 2.Где можно применить полученные знания в жизни?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Публикация координатора [править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся [править]Вики - страница учащихся по проекту "Русская матрешка" Материалы по оцениванию [править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы [править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Интерактивные задания[править]Задания с использованием интерактивной доски Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]Технологии – оборудование Фотоаппарат, , компьютер, проекционная система, другие типы интернт-соединений Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, Материалы на печатной основе справочный материал учебники. Другие принадлежности конц.товары. карандаши , краски, кисточки, фломастеры, и т.д Интернет-ресурсы яндекс, Google Другие ресурсы пригласить родителей.  |
