Как это было — различия между версиями

Текущая версия на 11:31, 13 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

3кл

Краткая аннотация проекта[править]

В ходе этого проекта дети должны узнать о нелегкой жизни людей в военное время и научиться делать поздравительные открытки ветеранам к празднику "День Победы"

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся.

Задачи координатора:[править]

1. Информировать обучающихся о сложностях жизни в военное время.

2. Развивать любознательность.

3. Способствовать формированию гражданского и патриотического воспитания.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся будут хорошо знать историю военного времени и о жизни людей военного времени, то чувство патриотизма будет проявляться и отражаться в дальнейшем в чертах характера обучающегося и его отношении к окружающим его людям.

Цель воспитанников:[править]

Изучение истории военного времени.

Задачи воспитанников:[править]

1. Ознакомиться с историей военного времени.

2. Применить свои знания в жизни.

3. Оценить на сколько сложно было жить людям в военное время.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я узнаю новую информауию о войне и о жизни людей военного времени, то я буду относиться с еще большим уважением к истории своей Родины.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как это было?

Проблемные вопросы[править]

Насколько сложно было людям в военное время?

Что такое война?

Что плохого в войне?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовка материала для детей.

2) Разработка буклета для родителей.

3) Создание презентации.

1) Показ стартовой презентации детям.

2) Привлечение родителей к проекту.

3) Разделение детей на подгруппы.

1) Решение проблемных вопросов.

2) Проведение рефлексивного занятия.

3) Оценивание детских работ.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Как это было

Материалы по оцениванию[править]

Мотивирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал ВАК

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

ТЕСТ

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

( справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, гости, родители)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+кл
 == Краткая аннотация проекта==
+В ходе этого проекта дети должны узнать о нелегкой жизни людей в военное время и научиться делать поздравительные открытки ветеранам к празднику "День Победы"
 == Целеполагание проекта ==
 === '''''Цель координатора:''''' ===
+Гражданское и патриотическое воспитание обучающихся.
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
+. Информировать обучающихся о сложностях жизни в военное время.
-=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+. Развивать любознательность.
+. Способствовать формированию гражданского и патриотического воспитания.
-=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если обучающиеся будут хорошо знать историю военного времени и о жизни людей военного времени, то чувство патриотизма будет проявляться и отражаться в дальнейшем в чертах характера обучающегося и его отношении к окружающим его людям.
+=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Изучение истории военного времени.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Ознакомиться с историей военного времени.
-=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+. Применить свои знания в жизни.
+. Оценить на сколько сложно было жить людям в военное время.
+=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если я узнаю новую информауию о войне и о жизни людей военного времени, то я буду относиться с еще большим уважением к истории своей Родины.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+Как это было?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+Насколько сложно было людям в военное время?
+Что такое война?
+Что плохого в войне?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 36: / Строка 56: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1) Подготовить материал для детей.
+  |1) Подготовка материала для детей.
 ) Разработка буклета для родителей.
@@ Строка 58: / Строка 78: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1d6x1kAqEl4wlH9TFIl3C48yEQwaXD3-o Визитная карточка]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 63: / Строка 84: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1pP2olPdXWdMvqvU20UqNzy5Zuq5kQgnT/preview
 |width=400
@@ Строка 75: / Строка 96: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/170FwilKxTVjOui8F84H_Xw9Jq16LXZ5S/preview
 |width=200
@@ Строка 85: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Nmpw8C38a5Rd0SJ3ZUmIfDW5rwMup2Kb/preview
 |width=200
@@ Строка 98: / Строка 119: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://pereznaevs.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 108: / Строка 129: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Как это было]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1jyWg5SbmEfCera3Qk6Z-px3UiQXDY3ma/view Мотивирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1Eq4Xo2IbOLYkXPcchqzacJ44x278Z-8r/view Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/open?id=1E_NcVe8ofB3456EM9QeRWzLWEEF_7jxS Дидактический материал ВАК]
+[https://drive.google.com/open?id=1g6_7kdI_ovjIXVw12mMHWPpQ9yCQ2xlq Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1km9aKIrGpwg1buMSxV7FUSPITD5wEz8Z Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1ztpIcdUwZpa0yW_Mo8r-lTqdxJEbk15VbP-TWWCgkcc ТЕСТ]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
@@ Строка 117: / Строка 152: @@
 Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, сканер, другие типы интернет-соединений)
 Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+( справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 Интернет-ресурсы
@@ Строка 137: / Строка 169: @@
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, гости, родители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]