Лес и его жители — различия между версиями

Текущая версия на 12:44, 13 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Интерактивные задания
14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта [править]

Проект предназначен для обучающихся 2 класса.

Краткая аннотация проекта [править]

В данном проекте обучающиеся расширят свои знания о лесе, узнают правила поведения в нём. Ученики будут использовать уже имеющиеся знания, навыки, умения, процессе получая новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Детей ждут увлекательные задания.

Целеполагание проекта [править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу, и правильном поведении человека в нем.

Задачи координатора:[править]

Образовательные:

Формировать навыки правильного поведения в лесу.

Способствовать поиску информации по данной теме.

Развивающие:

Развивать интерес к лесным животным, и их образам жизни.

Воспитательные:

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Гипотеза координатора:[править]

Вовлекая детей в этот проект, обучающиеся смогут узнать о различных видах животных; о том как они питаются и выживают А также узнают правила поведения в лесу.

Цель воспитанников:[править]

Узнать и расширить знания об удивительном животном мире и самом лесе.

Задачи воспитанников:[править]

Учить обучающихся различать животных;

Познакомить с правилам поведения в лесу;

Поразмышлять над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу;

Доказывают, что не все животные дружелюбны.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках лесных животных.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Кто идет?

Проблемные вопросы[править]

Какие бывают животные?

Чем они питаются?

Как защититься от лесных животных?

Как правильно вести себя в лесу?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовить нужную литературу для детей;

2) Подготовить раздаточный материал;

3) Подготовка к проведению урока.

1) Координировать работу обучающихся;

2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности;

3) Деление обучающихся на группы.

1) Провести рефлексию;

2) Анализ работы детей в группах;

3) Поставить оценки за выполненную работу;

Визитная карточка проекта [править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики - страница учащихся по проекту Лес и его жители

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Материал ВАК

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК

Интерактивные задания[править]

Задание с использованием интерактивной доски

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]

Технологии – оборудование (Видеомагнитофон, компьютер, принтер)

Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 | style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"|
-[[Изображение:759aed4f3517.gif|500px|center|]]
 == <span style="color:ForestGreen">Возраст участников проекта </span> ==
-Проект предназначен для детей 2-3 класса.
+Проект предназначен для обучающихся 2 класса.
 == <span style="color:ForestGreen">Краткая аннотация проекта </span>==
-В этом проекте дети расширят свои знания о лесе. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные упражнения.
+В данном проекте обучающиеся расширят свои знания о лесе, узнают правила поведения в нём. Ученики будут использовать уже имеющиеся знания, навыки, умения, процессе получая новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Детей ждут увлекательные задания.
 == <span style="color:ForestGreen">Целеполагание проекта </span> ==
@@ Строка 17: / Строка 16: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-Формирование  у детей младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу.
+Формирование  у обучающихся младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу, и правильном поведении человека в нем.
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
@@ Строка 23: / Строка 22: @@
 '''Образовательные:'''
-Формировать навыки правильного поведения в лесу; Способствовать поиску информации по данной теме.
+Формировать навыки правильного поведения в лесу.
+Способствовать поиску информации по данной теме.
 '''Развивающие:'''
-Развивать интерес к лесным животным и к их образам жизни.
+Развивать интерес к лесным животным, и их образам жизни.
 '''Воспитательные:'''
-Воспитать заботливое отношение к животным.
+Воспитывать заботливое отношение к животным.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
-Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о различных видах животных, о том как они питаются и выживают.
+Вовлекая детей в этот проект, обучающиеся смогут узнать о различных видах животных; о том как они питаются и выживают А также узнают правила поведения в лесу.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
-Узнать и расширить знания об удивительном животном мире.
+Узнать и расширить знания об удивительном животном мире и самом лесе.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
-'''Научиться''' различать животных;
+'''Учить''' обучающихся различать животных;
-'''Узнать''' больше о необычных животных;
+'''Познакомить''' с правилам  поведения в лесу;
 '''Поразмышлять''' над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу;
-'''Доказать''', что не все животные дружелюбны.
+'''Доказывают''', что не все животные дружелюбны.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
-Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках животных.
+Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках лесных животных.
 == <span style="color:ForestGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==
@@ Строка 68: / Строка 69: @@
 Как защититься от лесных животных?
+Как правильно вести себя в лесу?
 ==<span style="color:ForestGreen">План проведения проекта</span>==
@@ Строка 83: / Строка 86: @@
 ) Подготовка к проведению урока.
-  |1) Координировать работу учащихся;
+  |1) Координировать работу обучающихся;
 ) Помогать детям в реализации их проектной деятельности;
@@ Строка 106: / Строка 109: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url= https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3OUR5NHBOOV94eXc/preview
+|url= https://drive.google.com/file/d/1OtrylqjpNDYfqrlbR0UWKed7w2TdopVb/preview
 |width=480
@@ Строка 142: / Строка 145: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3RHp0ZHMwdnVRXzQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
+[https://drive.google.com/drive/folders/1wHUqQv2bIFYhocYm0-73orpy77CswikN?usp=sharing Материал ВАК]
 == <span style="color:ForestGreen">Дидактические материалы</span> ==
@@ Строка 149: / Строка 154: @@
 [https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3ZXhzS1AxYUdpWk0/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/drive/folders/1wHUqQv2bIFYhocYm0-73orpy77CswikN?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+== <span style="color:ForestGreen">Интерактивные задания</span> ==
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1k5lAL0Mw1EgNeaqTailTbYmKjaCLufVa/view?usp=sharing Задание с использованием интерактивной доски]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+== <span style="color:ForestGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==
-Материалы на печатной основе
+Технологии – оборудование
+(Видеомагнитофон, компьютер, принтер)
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Технологии – программное обеспечение
+СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты)
-Другие принадлежности
+Материалы на печатной основе
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
 Интернет-ресурсы
 (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]