Лес и его жители — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
| style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| − | |||
== <span style="color:ForestGreen">Возраст участников проекта </span> == | == <span style="color:ForestGreen">Возраст участников проекта </span> == | ||
| Строка 45: | Строка 44: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | ''' | + | '''Учить''' обучающихся различать животных; |
| − | ''' | + | '''Познакомить''' с правилам поведения в лесу; |
'''Поразмышлять''' над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу; | '''Поразмышлять''' над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу; | ||
| − | ''' | + | '''Доказывают''', что не все животные дружелюбны. |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| Строка 87: | Строка 86: | ||
3) Подготовка к проведению урока. | 3) Подготовка к проведению урока. | ||
| − | |1) Координировать работу | + | |1) Координировать работу обучающихся; |
2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности; | 2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности; | ||
Текущая версия на 12:44, 13 мая 2019
|
Содержание
Возраст участников проекта [править]Проект предназначен для обучающихся 2 класса. Краткая аннотация проекта [править]В данном проекте обучающиеся расширят свои знания о лесе, узнают правила поведения в нём. Ученики будут использовать уже имеющиеся знания, навыки, умения, процессе получая новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Детей ждут увлекательные задания. Целеполагание проекта [править]Цель координатора:[править]Формирование у обучающихся младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу, и правильном поведении человека в нем. Задачи координатора:[править]Образовательные: Формировать навыки правильного поведения в лесу. Способствовать поиску информации по данной теме. Развивающие: Развивать интерес к лесным животным, и их образам жизни. Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к животным. Гипотеза координатора:[править]Вовлекая детей в этот проект, обучающиеся смогут узнать о различных видах животных; о том как они питаются и выживают А также узнают правила поведения в лесу. Цель воспитанников:[править]Узнать и расширить знания об удивительном животном мире и самом лесе. Задачи воспитанников:[править]Учить обучающихся различать животных; Познакомить с правилам поведения в лесу; Поразмышлять над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу; Доказывают, что не все животные дружелюбны. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках лесных животных. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Кто идет? Проблемные вопросы[править]Какие бывают животные? Чем они питаются? Как защититься от лесных животных? Как правильно вести себя в лесу? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта [править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Вики - страница учащихся по проекту Лес и его жители Материалы по оцениванию[править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с ВАК
Интерактивные задания[править]Задание с использованием интерактивной доски Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]Технологии – оборудование (Видеомагнитофон, компьютер, принтер) Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, справочный материал) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) |
