"Берегите в себе человека" — различия между версиями

Текущая версия на 17:52, 13 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Обучающиеся 3 класса

Краткая аннотация проекта[править]

В ходе данного проекта дети должны узнать, зачем нужны основы нравственности и вежливость. Возможно, благодаря этому проекту дети откроют в себе что-то новое и станут лучше.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей четкого образа достойного (нравственно развитого)человека

Задачи координатора:[править]

объяснить обучающимся, что значит быть воспитанным,отзывчивым и человечным;

показать, как нужно относиться к людям и себе;

воспитывать нравственность с младшего школьного возраста

Гипотеза координатора:[править]

Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности,

то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми

Цель воспитанников:[править]

Изучение основ нравственности

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать, какого человека можно назвать нравственно развитым;

2. Применить полученные знания в жизни

3. Оценить свой запас нравственных качеств

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я узнаю о том, каким человеком нужно быть, я постараюсь им стать, и найду себе достойных друзей

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Какими быть?

Проблемные вопросы[править]

Как нужно общаться с людьми?

Зачем быть вежливым?

Как воспитать в себе человека?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончании проекта

1) найти необходимые материалы

2) подготовить стартовую презентацию

3) проинформировать родителей с помощью буклета

4) узнать у детей, какие правила вежливости они уже знают

1)показать и прокомментировать стартовую презентацию

2) объяснить детям и разобрать с ними дидактические материалы

3) обсудить проблемные и интересующие самих детей вопросы

1)закрепить изученный материал

2) проверить полученные в ходе проекта знания

3) подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта "Берегите в себе человека"

Материалы по оцениванию[править]

итоговое оценивание

мотивирующее оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Другие принадлежности

небольшие листы бумажного полотенца и наждачной бумаги для наглядного примера

Интернет-ресурсы

https://childdevelop.ru/articles/upbring/5912/

Другие ресурсы

Пригласить родителей, возможно бабушек\дедушек

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Обучающиеся 3 класса
 == Краткая аннотация проекта==
+В ходе данного проекта дети должны узнать, зачем нужны основы нравственности и вежливость. Возможно, благодаря этому проекту дети откроют в себе что-то новое и станут лучше.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 9: / Строка 14: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-формирование у детей четкого образа достойного (нравственно развитого)человека
+Формирование у детей четкого образа достойного (нравственно развитого)человека
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-объяснить обучающимся, что значит быть воспитанным,отзывчивым и человечным
+объяснить обучающимся, что значит быть воспитанным,отзывчивым и человечным;
+показать, как нужно относиться к людям и себе;
+воспитывать нравственность с младшего школьного возраста
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
-если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности, то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми
+Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности,
+то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
-изучение основ нравственности
+Изучение основ нравственности
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
-понять, что такое нравственность; узнать, какого человека можно назвать нравственно развитым;  выяснить, почему нравственность и  воспитанность были, есть и будут ценны
+. Узнать, какого человека можно назвать нравственно развитым;
+. Применить полученные знания в жизни
+. Оценить свой запас нравственных качеств
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если я узнаю о том, каким человеком нужно быть, я постараюсь им стать, и найду себе достойных друзей
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 34: / Строка 50: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+Какими  быть?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+Как нужно общаться с людьми?
+Зачем быть вежливым?
+Как воспитать в себе человека?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 42: / Строка 65: @@
   |До начала работы в проекте
   |В ходе реализации проекта
-  |По окончанию проекта
+  |По окончании проекта
   |-
-  |1)
+  |1) найти необходимые материалы
 )
+подготовить стартовую презентацию
 )
+проинформировать родителей с помощью буклета
- |1)
+)
+узнать у детей, какие правила вежливости они уже знают
-)
+ |1)показать и прокомментировать стартовую презентацию
+) объяснить детям и разобрать с ними дидактические материалы
 )
+обсудить проблемные и интересующие самих детей вопросы
-  |1)
+  |1)закрепить изученный материал
 )
+проверить полученные в ходе проекта знания
 )
+подвести итоги проекта
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1XyRLz9jToUJCcy6X5e2ywpae8kC0Qboy Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 71: / Строка 103: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/10_MNcIa0TkouqkbmBa79nZtJMJBRaXCq/preview
 |width=400
@@ Строка 81: / Строка 113: @@
 == Публикация координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1hMNV0EQDY_Wq3pQRfICeHhoW65ozHpyA/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1kj_L76DEAfGmYgHMXwUL2oKFSx5NG-WV/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
 == Блог проекта ==
@@ Строка 86: / Строка 137: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://zachemtyzdes.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 96: / Строка 147: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта "Берегите в себе человека"]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1AjE1G-kAJjr4CO5P0_ca2hZoCcpPSsrS/view итоговое оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1jLOnmhwHDGbPhAIyeEUOzGeOgggIbBHa/view мотивирующее оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/open?id=1DFzTqXNgRe3pUHCOvZGU4XwqpOiyJyRM Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1i4-oIhvhdGTGM0rFIPBl96OkUfy0unJK Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1drB7oLyHN-SDYZaZdjlxyhRaIMOI8Mr- Дидактический материал ВАК]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdsca0qZUgOEjgcOjB0sYVXrTRRW9UNjlz88sNczYgqmAb8Pg/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютер,  проекционная система
 Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+программы обработки изображений,  веб-браузер, текстовые редакторы,  мультимедийные системы
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+небольшие листы бумажного полотенца и наждачной бумаги для наглядного примера
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+https://childdevelop.ru/articles/upbring/5912/
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Пригласить родителей, возможно бабушек\дедушек
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]