"Берегите в себе человека" — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Гипотеза координатора:) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | В ходе данного проекта дети должны узнать, зачем нужны основы нравственности и вежливость. Возможно, благодаря этому проекту дети откроют в себе что-то новое и станут лучше. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 24: | Строка 26: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности, то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми | + | Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности, |
| + | |||
| + | то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| Строка 61: | Строка 65: | ||
|До начала работы в проекте | |До начала работы в проекте | ||
|В ходе реализации проекта | |В ходе реализации проекта | ||
| − | |По | + | |По окончании проекта |
|- | |- | ||
|1) найти необходимые материалы | |1) найти необходимые материалы | ||
| Строка 93: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1XyRLz9jToUJCcy6X5e2ywpae8kC0Qboy Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 146: | Строка 151: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AjE1G-kAJjr4CO5P0_ca2hZoCcpPSsrS/view итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jLOnmhwHDGbPhAIyeEUOzGeOgggIbBHa/view мотивирующее оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 159: | Строка 169: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, проекционная система | |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | |||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | + | небольшие листы бумажного полотенца и наждачной бумаги для наглядного примера | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | https://childdevelop.ru/articles/upbring/5912/ | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Пригласить родителей, возможно бабушек\дедушек | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 17:52, 13 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Обучающиеся 3 класса
Краткая аннотация проекта[править]
В ходе данного проекта дети должны узнать, зачем нужны основы нравственности и вежливость. Возможно, благодаря этому проекту дети откроют в себе что-то новое и станут лучше.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей четкого образа достойного (нравственно развитого)человека
Задачи координатора:[править]
объяснить обучающимся, что значит быть воспитанным,отзывчивым и человечным;
показать, как нужно относиться к людям и себе;
воспитывать нравственность с младшего школьного возраста
Гипотеза координатора:[править]
Если у обучающихся с детства сформируется образ достойной личности,
то в будущем они будут стараться подражать этому примеру и вырастут отличными людьми
Цель воспитанников:[править]
Изучение основ нравственности
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать, какого человека можно назвать нравственно развитым;
2. Применить полученные знания в жизни
3. Оценить свой запас нравственных качеств
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если я узнаю о том, каким человеком нужно быть, я постараюсь им стать, и найду себе достойных друзей
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Какими быть?
Проблемные вопросы[править]
Как нужно общаться с людьми?
Зачем быть вежливым?
Как воспитать в себе человека?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончании проекта |
| 1) найти необходимые материалы
2) подготовить стартовую презентацию 3) проинформировать родителей с помощью буклета 4) узнать у детей, какие правила вежливости они уже знают |
1)показать и прокомментировать стартовую презентацию
2) объяснить детям и разобрать с ними дидактические материалы 3) обсудить проблемные и интересующие самих детей вопросы
|
1)закрепить изученный материал
2) проверить полученные в ходе проекта знания 3) подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "Берегите в себе человека"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, проекционная система
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
небольшие листы бумажного полотенца и наждачной бумаги для наглядного примера
Интернет-ресурсы
https://childdevelop.ru/articles/upbring/5912/
Другие ресурсы
Пригласить родителей, возможно бабушек\дедушек
