Заповедники Урала — различия между версиями

Текущая версия на 06:40, 14 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Ученики 3-4 класса

Краткая аннотация проекта[править]

Проект способствует развитию у детей знания о заповедниках Урала, о исчезающих видах животных и растений

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление обучающихся с заповедниками Урала

Задачи координатора:[править]

1) Дать информацию о заповедниках Урала. 2) Развивать у обучающихся потребность в сохранении исчезающих видов животных и растений 3)Воспитывать у обучающихся бережное отношение к животным и растениям

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о животных и растениях Урала, которые могут исчезнуть с Земли навсегда

Цель воспитанников:[править]

Изучение заповедников Урала

Задачи воспитанников:[править]

1) Узнать о редких видах животных и растений Урала; 2) Сделать небольшое сообщение об одмом заповеднике Урала; 3) Оценить значимость заповедников для сохранения редких видов растений и животных

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то я будем больше знать о своём крае, о редких животных и растениях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что им грозит?

Проблемные вопросы[править]

Какие заповедники есть на Урале? Какие значение имеют заповедники? Для чего нужно беречь окружающую среду?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончании проекта

1)Подготовка материалов

2)Создание буклета

3)Разработка стартовой презентации

1)Показ стартовой презентации детям для ознакомления с проектом

2) Разделить детей на группы

3)Привлечь к работе родителей

1)Решение проблемных вопросов

2)Проведение рефлекторного занятия

3)Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Заповедники Урала

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система

Технологии – программное обеспечение

Мультимедийные системы, справочный материал

Материалы на печатной основе

Интернет-ресурсы

Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта

Другие ресурсы

Пригласить для участия в проекте детей и родителей

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 == Краткая аннотация проекта==
-Проект способствует развитию у детей знания о заповедниках Урала, о исчезающих видах животных и растениях
+Проект способствует развитию у детей знания о заповедниках Урала, о исчезающих видах животных и растений
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 50: / Строка 50: @@
   |До начала работы в проекте
   |В ходе реализации проекта
-  |По окончанию проекта
+  |По окончании проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Подготовка материалов
-)
+)Создание буклета
-)
+)Разработка стартовой презентации
-  |1)
+  |1)Показ стартовой презентации детям для ознакомления с проектом
-)
+) Разделить детей на группы
-)
+)Привлечь к работе родителей
-  |1)
+  |1)Решение проблемных вопросов
-)
+)Проведение рефлекторного занятия
-)
+)Подведение итогов
 |}
@@ Строка 74: / Строка 74: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/document/d/1Knz11fZz8YYjLD7hOoaWAkfFoBh2qsRHLniv8xdw4qo/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 91: / Строка 92: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1_3rLLJFnfAn9coDKClxU-J40ClhNOjsK/preview
 |width=200
@@ Строка 101: / Строка 102: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1srGxUTsYetcKDJO50bSoLrwwkCdUyfg3/preview
 |width=200
@@ Строка 114: / Строка 115: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://probnii12.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 124: / Строка 125: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта  Заповедники Урала]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1_mMN4An-DCNSiZoyUXvsZEmd6iha3Nwy/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1-Arme2Gwm9HAOkd29nkUw9Dovcd2CxWT/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1VzZkgoPSy1yb6aWsMWgC0RBjYUMeq4nF/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1PDWzmVZdBiqVQq0bcurRQFLT-Bv55vuH/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1skYoiq_ihLjmSpRnjLK1UcAea1UkfGXH/view?usp=sharing Дидактический материал ВАК]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://docs.google.com/forms/d/1aCTkDC0QiAzFsJxlp3yAUFy7Du7C_Rvf_RlE1p6R700/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Материалы на печатной основе
+Технологии – оборудование
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система
-Другие принадлежности
+Технологии – программное обеспечение
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Мультимедийные системы, справочный материал
+Материалы на печатной основе
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Пригласить для участия в проекте детей и родителей
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]