Игра в шахматы — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
|||
| (не показано 5 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 77: | Строка 77: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1IY3vSb8qMNV6z1Na5scz5MThbgduzyCB/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 132: | Строка 133: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1cecfebfY6bqqmAR9Kd6t_pVMS482mRSH Формирующий этап] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1y7kLkmMBabwp1TdxDH-o-p45E0DVGDgS Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Текущая версия на 08:18, 14 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Игра в шахматы" направлен на формирование представления у детей навыков игры в шахматы, изучении ее истории. Проект предназначен для детей 7-11 лет и их родителей. Желаемые результаты: изучение истории о шахматах, получение навыков игры.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей навыков игры в шахматы
Задачи координатора:[править]
1.Ознакомить детей с фигурами по шахматам;2. Развивать навыки игры в шахматы;3.воспитать усидчивость и внимательность при игре
Гипотеза координатора:[править]
Обучение детей игру в шахматы развивает разлиные виды мышления
Цель воспитанников:[править]
Получение навыков игры в шахматы
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить правила игры в шахматы; 2. Потренироваться к участию в шахматном поединке. 3. Оценить свои способности в шахматной игре
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы научимся играть в шахматы, то сможем рассуждать логически, сможем решать трудные задачи
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как провести гимнастику ума?
Проблемные вопросы[править]
Как научиться играть в шахматы? Какие существуют правила игры в шахматы? Какие знаменитые шахматисты прославили Россию?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации
2)Создание дидактического материала 3)Создание и подготовка к реализации стартовой презентации |
1)Показ стартовой презентации
2) Общение с родителями в помощи привлечения детей 3)Применение дидактического материала |
1)Работа детей и родителей
2)Проверка полученных знаний 3)Подведение итогов по всему проекту |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Игра в шахматы
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактически материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
