Цветные ладошки — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 104: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/14miBbE9Tt_Z3Y7_i25fsNr_vzAwGidTd/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1mTidu9IQowie085fD0Pxf7BF5lRF4jUo/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Текущая версия на 22:39, 19 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта:
- 2 Краткая аннотация проекта:
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта:[править]
2-7 лет
Краткая аннотация проекта:[править]
В процессе выполнения данного проекта,дети смогут научиться нетрадиционным техникам рисования:пальчиками и ладошками
Целеполагание проекта[править]
=== Цель координатора: ===
Формирование у детей умения рисовать нетрадиционными способами(ладошкой,пальчиками и др.)
Задачи координатора:[править]
1.Ознакомить детей с нетрадиционной техникой рисования; 2.Развивать мелкую моторику пальцев. 3.Воспитывать эстетические качества воспитанников.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то познакомятся с основными принципами нетрадиционного рисования.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о принципах и материалах нетрадиционного рисования.
Задачи воспитанников:[править]
1.Познакомиться с новой нетрадиционной техникой рисования-пальчиками; 2.Использовать новые приёмы рисования на практике; 3.Сделать вывод о том, что ладошками тоже можно рисовать.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то научимся красиво и аккуратно рисовать не только обычными кисточками и карандашами,но и пальчиками.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос:[править]
Как попасть в мир необычного?
Проблемные вопросы:[править]
1.Как научиться рисовать?
2.Что можно использовать для рисования?
3.Нужно ли стараться?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)подготовка рабочего места
2) раздача материалов 3)беседа с детьми о том, что рисовать- это весело
|
1)показ подготовленной стартовой презентации
2) деление на группы, в зависимости от выбранного ими вопроса 3)обсуждение вопросов |
1)отдых
2)обсуждение достигнутых результатов 3)высказывание детей что им понравилось, а что нет |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Цветные ладошки
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Компьютер, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель)
Технологии – программное обеспечение
(Мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Другие ресурсы
(Родители)
