Домашние животные — различия между версиями

Текущая версия на 14:16, 20 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младший дошкольный возраст( 3-4 года)

Краткая аннотация проекта[править]

Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.Поэтому формирование бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме важный фактор воспитания.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

формирование начальных форм экологической культуры младших дошкольников

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Систематизировать и обобщить представления детей об условиях среды животных; Развивающая: Развивать кругозор, через ознакомление с окружающим миром; Воспитательная: Воспитывать любознательность, чувство сопереживания ко всему живому;

Гипотеза координатора:[править]

Если детей заинтересует данный проект, то в будущем они научатся ухаживать за домашними животными

Цель воспитанников:[править]

Получение новых знаний о домашних животных.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить литературу, рассматривание альбома "Домашние животные и их детеныши", картины "Кошка с котятами", "Собака со щенком" 2. Применить полученные знания на практике.3. Доказать, что домашние животные нуждаются в нас.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы будем участвовать в проекте, то узнаем как ухаживать за домашними животными.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Какая от них польза?

Проблемные вопросы[править]

Как называют детёнышей животных?Как ухаживать за домашними животными? Чем питаются домашние животные?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

1)Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Привлечение детей к проекту;

1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Домашние животные

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным видом мышления

Дидактические материалы для детей с ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия)

Другие принадлежности

(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки др предметы по надобности)

Интернет-ресурсы

(https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-domashnie-zhivotnye-665205.html)

Другие ресурсы

(Пригласить родителей)

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
-Если мы будем учавствовать в проекте, то узнаем как ухаживать за домашними животными.
+Если мы будем участвовать в проекте, то узнаем как ухаживать за домашними животными.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 48: / Строка 48: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+Какая от них польза?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+Как называют детёнышей животных?Как ухаживать за домашними животными? Чем питаются домашние животные?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 58: / Строка 63: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Поиск и обработка материала;
-)
+)Создание буклета;
-)
+)Создание стартовой презентации;
-  |1)
+  |1)Показ буклета и стартовой презентации;
-)
+) Привлечение родителей к проекту;
-)
+)Привлечение детей к проекту;
- |1)
+|1)Подвести с детьми итоги всех работ;
-)
+)Рефлексия;
-)
+)Выводы.
 |}
@@ Строка 80: / Строка 85: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1QIFRJ_xj1HoKOp2eORK1_AQDIS8syLMJ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 85: / Строка 91: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1-oMkt4qE_KkkuUiJbsRkKAsaq-XLGzhQ/preview
 |width=400
@@ Строка 95: / Строка 101: @@
 == Публикация координатора==
+[[Изображение:Буклет Васильевой.png|200px]]
+[[Изображение:Буклет Васильевой2.png|200px]]
 == Блог проекта ==
@@ Строка 100: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://kurbatova22.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 110: / Строка 118: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Домашние животные]]
 == Материалы по оцениванию ==
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1sA65PEhp6GCR1H0U-xA732CSsGudU0VQ/view Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/13J6p7to2Wj8sF1Fy_mDbt-A3TSrwWPNL/view Дидактический материал для детей с правополушарным видом мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/12jRMRXe4JiPFPgnY2w-BYSy6LNE7Vl0M/view Дидактические материалы для детей с ВАК]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdus_1HXOrUPLquWMKOLFL1hgURse87Y1-M6rD2emXG6i2upQ/viewform Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки др предметы по надобности)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-domashnie-zhivotnye-665205.html)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Пригласить родителей)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]