"Там на неведомых дорожках..." — различия между версиями
(→Цель исследования) |
(→Задачи координатора:) |
||
| (не показано 12 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Проект рассчитан на детей 6-7 лет. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о литературных произведениях. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые, научаться отличать сказки от сказов и высказывать мнения о прочитанном. Проект выполняется с воспитателем и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 19: | Строка 21: | ||
Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки | Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки | ||
Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения. | Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения. | ||
| − | |||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| Строка 83: | Строка 84: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1tk1GUNOJgAzhqj4wi0zqQYHR8In0ZmCS визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 135: | Строка 137: | ||
[[Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."]] | [[Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 193: | Строка 142: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/15rhQO7UBBKMfycGTB4akNADQF2Z_h3Sh/ Дидактический материал для детей с левоплушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1BxzmIaUGJbzUl2NTSSErNif3886WP2Ug/ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1y5cmWcjkcZX27-JKiGq85RDS5M3Ol0ZY/ Дидактические материалы для детей с ВАК] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/19xV9VC8v0HWUY6MG6nLNnUPnX80rfHYVnvKCDri-cAU/edit Тестовое задание для детей] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | ||
| − | Материалы | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер,принтер. | |
| − | + | Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение | |
| − | + | Материалы на печатной основе: книги, хрестоматии | |
| − | + | Интернет-ресурсы | |
| − | + | Другие ресурсы: родители | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 23:30, 21 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на детей 6-7 лет. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о литературных произведениях. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые, научаться отличать сказки от сказов и высказывать мнения о прочитанном. Проект выполняется с воспитателем и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений детей о прочитанных художественных произведениях
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно). Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект , то дети в дальнейшем смогут ценить литературное чтение, и применять знания в жизни.
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с героями новых книг
Задачи воспитанников:[править]
1)Познакомиться с героями сказки, которое нам прочитали 2)Ответить на наводяшие вопросы после прочтения произведия. 3)Доказать ,что чтение очень интересное и увлекательное.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Участвуя в проекте, мы познакомимся с новыми сказочными героями
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Где волшебный мир?
Проблемные вопросы[править]
Есть ли сказочный мир? Какие сказочные персонажи там живут? Какие путешествия они совершают?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск материала и его обработка
2)Разработка стартовой презентации и буклета 3)Подготовка материалов |
1)Ознакомление детей с проектом
2)Привлечение родителей к проекту 3)Работа над основопологающим вопросом |
1)Решение проблемных вопросов
2)Проведение рефлексии 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левоплушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер,принтер.
Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение
Материалы на печатной основе: книги, хрестоматии
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы: родители
