"Там на неведомых дорожках..." — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки | Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки | ||
Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения. | Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения. | ||
| − | |||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
Текущая версия на 23:30, 21 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на детей 6-7 лет. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о литературных произведениях. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые, научаться отличать сказки от сказов и высказывать мнения о прочитанном. Проект выполняется с воспитателем и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений детей о прочитанных художественных произведениях
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно). Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект , то дети в дальнейшем смогут ценить литературное чтение, и применять знания в жизни.
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с героями новых книг
Задачи воспитанников:[править]
1)Познакомиться с героями сказки, которое нам прочитали 2)Ответить на наводяшие вопросы после прочтения произведия. 3)Доказать ,что чтение очень интересное и увлекательное.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Участвуя в проекте, мы познакомимся с новыми сказочными героями
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Где волшебный мир?
Проблемные вопросы[править]
Есть ли сказочный мир? Какие сказочные персонажи там живут? Какие путешествия они совершают?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск материала и его обработка
2)Разработка стартовой презентации и буклета 3)Подготовка материалов |
1)Ознакомление детей с проектом
2)Привлечение родителей к проекту 3)Работа над основопологающим вопросом |
1)Решение проблемных вопросов
2)Проведение рефлексии 3)Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левоплушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер,принтер.
Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение
Материалы на печатной основе: книги, хрестоматии
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы: родители
