Путешествие Пирожка — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
 
(не показано 9 промежуточных версии 2 участников)
Строка 64: Строка 64:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
+
[https://drive.google.com/open?id=1z-gi0gQ_Bk6eSniVDtnGnYEdHUmzUsXr визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 121: Строка 121:
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
[Ссылка на файл из Вашего GOOGLE-диска    Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/open?id=1g3apopFJbSg0lWAJLmd7e6G8aPxtNCSq Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
[Ссылка на файл из Вашего GOOGLE-диска    Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/open?id=1Se5fHzregNv2G1vkWZlp77S7D47DEJO8 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/open?id=1UyyPvhV2k4LK7LNc5MSqrlMoPEybEM7z Дидактический материал для детей с ВАК]
  
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
[https://drive.google.com/open?id=1PaYsFE38oPLyvkaCZWajsunpcWdHsT5VL1nIKkxCexM тестовый материал]
  
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование
 
+
(Фотоаппарат, компьютер, другие типы интернет-соединений)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
 
+
Другие принадлежности
+
 
+
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
Интернет-ресурсы
 
  
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(гости, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 10:27, 22 мая 2019


Возраст участников проекта[править]

старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

этот проект поможет детям больше узнать о правильном питании,здоровой пище,а также про пищеварительную систему человека

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие интереса к экспериментированию и формирование установок на здоровый образ жизни

Задачи координатора:[править]

Образовательная: формировать представления детей о здоровье человека через исследование его пищеварительной системы (каждый из органов выполняет свою функцию) Развивающая: Развивать детский словарь: органы пищеварения, пищевод, желудок.Воспитательная: Вызвать у детей желание бережно относиться к своему организму, задуматься о необходимости быть здоровым.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте,то получат знания о пищеварительной системе

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о пищеварительной системе

Задачи воспитанников:[править]

1.изучить пищеварительную систему,её органы 2.применить полученные знания в жизни

Гипотеза Воспитанников:[править]

если мы поучавствуем, то узнаем органы пищеварительной системы

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как ему переварить?

Проблемные вопросы[править]

как узнать орган пищеварительной системы?какие функции выполняет каждый орган?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)найти и приготовить материал

2)создание стартовой презентации

3)создание буклета для родителей

1)показ буклета

2) показ стартовой презентации

3)привлечение родителей к проекту

1)подвести с детьми итоги проекта

2)рефлексия

3)вывод

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Путешествие Пирожка

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК

тестовый материал

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, другие типы интернет-соединений)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)


Другие ресурсы

(гости, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)