Секреты минералов — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза координатора:)
(→‎Возраст участников проекта)
 
(не показано 27 промежуточных версии 3 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
9-11 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Проект направлен на изучение минералов и их свойств. Ребенок изучает происхождение и использование минералов на Земле, а также раскрывает все секреты и особенности своей собранной коллекции. На написание проекта отводится определенное время: октябрь-май.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 21: Строка 23:
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
−
 
+
Изучение особенностей минералов
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1. Узнать, как используют минералы.
  
 +
2. Рассказать о своей коллекции минералов.
 +
 +
3. Оценить свои способности в изучении минералов
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
−
 
+
Если мы примем участие в проекте, то получим новую информацию о минералах.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 33: Строка 39:
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
  
 +
'''Цвет, вкус или форма?'''
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
1. Можно ли прожить без минералов?
  
 +
2. Свойства минералов- что это такое?
 +
 +
3. Почему на планете не исчезают минералы?.
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 44: Строка 55:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Подготовка материалов
  
−
2)
+
2)Создание стартовой презентации
  
−
3)
+
3)Создание буклета.
  
−
  |1)
+
  |1) Показ буклета и стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Привлечение родителей к проекту
  
−
3)
+
3)Представление информации.
  
−
  |1)
+
  |1)Ответить на основополагающий вопрос
  
−
2)
+
2) Показать коллекцию минералов
  
−
3)
+
3)Подвести итоги проекта.
  
 
|}
 
|}
Строка 66: Строка 77:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1g_02njtsubLMnfz8jKUJCLlDpX8pwMzp/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 83:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1b7NKHkNB9kUlg6PbJHT_t27lxjA-iQ21/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 83: Строка 95:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1e1MOc5sM9StbPHQ9X7FJcNrvM7sApvlJ/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 93: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1XF35oYmOwQw09YrEwTQ9Gi4QdakK47Kg/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 106: Строка 118:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://iiiiixxx25.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 116: Строка 128:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Страница участников проекта "Секреты минералов"]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1vLg_kJgb-jGQYvsxlovYrIm2dmeZVSjB/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1d6eTi3ByWd7A2ACwkfl9tec6AumVw5WJ/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Y5SMo6U7bwEK6rGARsSaJ8hfblbWlfpA/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1plTkresLMUeIaRLdRyLdmY_mPh-QmqSv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Qdph3C8KfuLPvaKII_11KAWM_cuA7MQz/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHehhy5agatiftYiOmA_oOE11x2KFIl7ZhHOfB_PLFVs4Xmg/viewform Тестовое задание для детей]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
Строка 125: Строка 151:
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений,)
  
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, , веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
Строка 137: Строка 163:
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Некоторые виды минералов
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
Строка 145: Строка 171:
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Экскурсии, гости, другие ученики/классы, родители.  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:17, 4 июня 2019


Возраст участников проекта[править]

9-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на изучение минералов и их свойств. Ребенок изучает происхождение и использование минералов на Земле, а также раскрывает все секреты и особенности своей собранной коллекции. На написание проекта отводится определенное время: октябрь-май.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений обучающихся о минералах,которые существуют на Земле.

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить с историей происхождения минералов.

2. Развивать у детей представления о минералах.

3. Воспитывать интерес к минералам для получения новых знаний.

Гипотеза координатора:[править]

После участия в проекте обучающиеся научатся различать некоторые минералы.

Цель воспитанников:[править]

Изучение особенностей минералов

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать, как используют минералы.

2. Рассказать о своей коллекции минералов.

3. Оценить свои способности в изучении минералов

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то получим новую информацию о минералах.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Цвет, вкус или форма?

Проблемные вопросы[править]

1. Можно ли прожить без минералов?

2. Свойства минералов- что это такое?

3. Почему на планете не исчезают минералы?.

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовка материалов

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета.

1) Показ буклета и стартовой презентации

2) Привлечение родителей к проекту

3)Представление информации.

1)Ответить на основополагающий вопрос

2) Показать коллекцию минералов

3)Подвести итоги проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта "Секреты минералов"

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений,)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, , веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

Некоторые виды минералов

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

Экскурсии, гости, другие ученики/классы, родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Секреты_минералов&oldid=48939»