Секреты минералов — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Возраст участников проекта) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | 9-11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект направлен на изучение минералов и их свойств. Ребенок изучает происхождение и использование минералов на Земле, а также раскрывает все секреты и особенности своей собранной коллекции. На написание проекта отводится определенное время: октябрь-май. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 75: | Строка 77: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1g_02njtsubLMnfz8jKUJCLlDpX8pwMzp/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 92: | Строка 95: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1e1MOc5sM9StbPHQ9X7FJcNrvM7sApvlJ/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 102: | Строка 105: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1XF35oYmOwQw09YrEwTQ9Gi4QdakK47Kg/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 129: | Строка 132: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1vLg_kJgb-jGQYvsxlovYrIm2dmeZVSjB/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1d6eTi3ByWd7A2ACwkfl9tec6AumVw5WJ/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Y5SMo6U7bwEK6rGARsSaJ8hfblbWlfpA/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1plTkresLMUeIaRLdRyLdmY_mPh-QmqSv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Qdph3C8KfuLPvaKII_11KAWM_cuA7MQz/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHehhy5agatiftYiOmA_oOE11x2KFIl7ZhHOfB_PLFVs4Xmg/viewform Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 17:17, 4 июня 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
9-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на изучение минералов и их свойств. Ребенок изучает происхождение и использование минералов на Земле, а также раскрывает все секреты и особенности своей собранной коллекции. На написание проекта отводится определенное время: октябрь-май.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений обучающихся о минералах,которые существуют на Земле.
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить с историей происхождения минералов.
2. Развивать у детей представления о минералах.
3. Воспитывать интерес к минералам для получения новых знаний.
Гипотеза координатора:[править]
После участия в проекте обучающиеся научатся различать некоторые минералы.
Цель воспитанников:[править]
Изучение особенностей минералов
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать, как используют минералы.
2. Рассказать о своей коллекции минералов.
3. Оценить свои способности в изучении минералов
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим новую информацию о минералах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Цвет, вкус или форма?
Проблемные вопросы[править]
1. Можно ли прожить без минералов?
2. Свойства минералов- что это такое?
3. Почему на планете не исчезают минералы?.
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов
2)Создание стартовой презентации 3)Создание буклета. |
1) Показ буклета и стартовой презентации
2) Привлечение родителей к проекту 3)Представление информации. |
1)Ответить на основополагающий вопрос
2) Показать коллекцию минералов 3)Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "Секреты минералов"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений,)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, , веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
Некоторые виды минералов
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
Экскурсии, гости, другие ученики/классы, родители.
