"История моего имени" — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
|||
| (не показано 27 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 9-11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| Строка 86: | Строка 88: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AQ2Iiy5rmHElYpfTdMf4hzldRFG2XlQT/view Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 91: | Строка 94: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ftOnK4-2apF_voenPuvszz1yfukUd0BU/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 103: | Строка 106: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1-C_peej_HyULTlWKW6YSVXhkU9Ka5jBR/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 113: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/16sCILaezUFEZ1ZRNKhn7Y0e0LyTs_RcD/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 126: | Строка 129: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://marikoryakova19.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 136: | Строка 139: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта "История моего имени"]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1tX-PDGSkajArByuPLHuoYSoJSrKmCDde Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1DeK8HOgQ4UO1njBz-jbHMtJoF7HcVqr4 Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1ZqWQxlb68Gl4KiVH9HOq6AOK9OgrkZhf Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1SXcuPM_OF9lA2e7ChnjC57AIjNQktwbq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1n10fqMpV1mqRN8nM6V8pfrf66wrXqJhr Дидактический материал для детей с ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOixCnLRYGbnW2vCXTBOjXXz5un6hUZrriZ-nLe__RCPNKbw/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | + | Оборудование: компьютер(-ы), проекционная система. | |
| − | + | Программное обеспечение: веб-браузер,мультимедийные системы | |
Материалы на печатной основе:справочный материал, энциклопедии, словари. | Материалы на печатной основе:справочный материал, энциклопедии, словари. | ||
Текущая версия на 08:25, 5 июня 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
9-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений обучающихся об истории и значении их имен.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: организовать процесс поиска информации.
2. Развивающая: развивать навыки работы с информацией.
3. Воспитательная: воспитывать любознательность.
Гипотеза координатора:[править]
Работая над проектом, обучающиеся познакомятся с историей своего имени, узнают значение имен своих одноклассников, что пополнит их знания и представления.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения информации об именах.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать значение своего имени.
2. Нарисовать рисунок по данной тематике.
3. Оценить значение своего имени
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о своем имени.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что оно значит?
Проблемные вопросы[править]
1. Как появилось мое имя?
2. Что означает мое имя?
3. Как звучит мое имя на других языках?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск, подготовка необходимого материала.
2) Создание стартовой презентации. 3) Создание буклета для родителей. 4) Разделение детей по группам для изучения проблемных вопросов. |
1) Показ стартовой презентации и представление проекта.
2) Изучение каждой группой своего проблемного вопроса. 3) Представление изученного материала. 4) Создание рисунка по теме проекта. |
1) Сделать выводы по каждому вопросу.
2) Организовать выставку детских рисунков для родителей. 3) Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта "История моего имени"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Оборудование: компьютер(-ы), проекционная система.
Программное обеспечение: веб-браузер,мультимедийные системы
Материалы на печатной основе:справочный материал, энциклопедии, словари.
Другие ресурсы: родители.
