«Прогулка между звёзд» — различия между версиями
(→Гипотеза координатора:) |
|||
| (не показано 28 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Возраст участников проекта варьируется от младшего школьного до подросткового. | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный Проект способствует расширению кругозора вашего ребёнка и мотивирует его на самостоятельное изучение космоса, а в дальнейшем и других сфер жизни. Так же эта работа расчитана на развитие навыков работы в команде и индивидуальной деятельности каждого обучающегося, а значит будет полезна для ребёнка! | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 21: | Строка 25: | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| − | Если воспитанники примут участие в проекте, то получат представление о Космическом пространстве и объектах, его населяющих. | + | Если воспитанники примут участие в проекте, то получат представление о |
| + | |||
| + | Космическом пространстве и объектах, его населяющих. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | Изучение Космоса. | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1.Познакомиться с галактикой "Млечный Путь". | ||
| + | |||
| + | 2.Научиться применять полученные знания на практике. | ||
| + | |||
| + | 3.Доказать, что изучение космоса – это интересно и для взрослых, и для детей. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о Космосе. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 36: | Строка 49: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | '''Что же там, выше небес?''' | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1.Что мы знаем о галактике "Млечный Путь"? | ||
| + | |||
| + | 2.Какие объекты есть в Космосе? | ||
| + | |||
| + | 3.Как создать модель Солнечной системы? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 47: | Строка 66: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Анкетирование учащихся для выявления уровня знаний о Космосе. |
| − | 2) | + | 2)Составление плана реализации проекта и подготовка необходимого материала для детей. |
| − | 3) | + | 3)Подготовка буклетов для привлечения родителей обучающихся в проекте. |
| − | + | 4)Составление презентации и создание дидактического материала. | |
| − | + | 5)Разделение детей на группы. | |
| − | + | |1)Привлечение учащихся к реализации проекта и посещение обсерватории. | |
| − | + | 2)Разбор проблемных вопросов проекта. | |
| − | + | 3)Привлечение родителей в реализации проекта. | |
| − | 3) | + | 4)Работа обучающихся в группах для создания определённого продукта. |
| + | |||
| + | |1)Представление каждой группы своего продукта. | ||
| + | |||
| + | 2)Проведение рефлексии по проекту. | ||
| + | |||
| + | 3)Подведение итогов. | ||
|} | |} | ||
| Строка 69: | Строка 94: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1CayEzSLsRGMw1AB5rERQrw-IBj2oTGeB/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 74: | Строка 100: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Wjypb68YizwJTrSu-fADL_OHJ5ZBUWRd/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 86: | Строка 112: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1U3VarC6eeTniMHqlHgcxnKQeTXlYfrTT/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 96: | Строка 122: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1nde22PPl71T_BV4bpnHi391_Z0G9wsFe/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 109: | Строка 135: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://licniydnevnikbudushego.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 119: | Строка 145: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта «Прогулка между звёзд»]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1FRcPbNUegBR-zypLc2eQubY4hSjUtyP7 "Формирующее оценивание"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1k6smeHGVH4l6fUoHVXgaTRXmBsfz3kDA/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/1qw6b3CDiFMjIm1ZLloZAZsB7h_i1dceI/view?usp=sharing Дидактические материалы для создания модели Солнечной системы леворукими детьми.]] | ||
| + | |||
| + | [[https://drive.google.com/file/d/1qw6b3CDiFMjIm1ZLloZAZsB7h_i1dceI/view?usp=sharing Дидактические материалы для создания модели Солнечной системы праворукими детьми.]] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1dGd3CG-5U0ZK0IZCBCC_DFVs2fmzIGVi/view?usp=sharing Дидактические материалы для смешанного типа восприятия информации.] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSflK0ue2AzINQNDjOZeZB9Q1gHtL165FBYgK_QKEAzz4GpZEA/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей.]] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 128: | Строка 168: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат, | + | ('''Фотоаппарат''', '''видеомагнитофон''', '''компьютер(-ы)''', '''проекционная система''', '''другие типы интернет-соединений'''.) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | ( | + | ( '''веб-браузер''', '''текстовые редакторы''', '''мультимедийные системы'''.) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, | + | '''(Учебники''', '''хрестоматии''', '''справочный материал''' и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| Строка 142: | Строка 182: | ||
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) | ||
| + | ('''телескоп''', '''макет планетарной системы''') | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) | ||
| + | |||
| + | (http://deti-i-vnuki.ru/detyam-o-kosmose-i-kosmonavtah/; https://v-kosmose.com/kosmos-dlya-detei/) | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии | + | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии(Обсерватория, другие ученики/классы, родители.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 11:39, 5 июня 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Возраст участников проекта варьируется от младшего школьного до подросткового.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный Проект способствует расширению кругозора вашего ребёнка и мотивирует его на самостоятельное изучение космоса, а в дальнейшем и других сфер жизни. Так же эта работа расчитана на развитие навыков работы в команде и индивидуальной деятельности каждого обучающегося, а значит будет полезна для ребёнка!
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей интереса к изучению Космоса.
Задачи координатора:[править]
1.Ознакомить детей с Галактикой "Млечный Путь".
2.Развивать у детей интерес к изучению нашей Галактики.
3.Воспитывать у детей интерес к изучению Космоса.
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в проекте, то получат представление о
Космическом пространстве и объектах, его населяющих.
Цель воспитанников:[править]
Изучение Космоса.
Задачи воспитанников:[править]
1.Познакомиться с галактикой "Млечный Путь".
2.Научиться применять полученные знания на практике.
3.Доказать, что изучение космоса – это интересно и для взрослых, и для детей.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о Космосе.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что же там, выше небес?
Проблемные вопросы[править]
1.Что мы знаем о галактике "Млечный Путь"?
2.Какие объекты есть в Космосе?
3.Как создать модель Солнечной системы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Анкетирование учащихся для выявления уровня знаний о Космосе.
2)Составление плана реализации проекта и подготовка необходимого материала для детей. 3)Подготовка буклетов для привлечения родителей обучающихся в проекте. 4)Составление презентации и создание дидактического материала. 5)Разделение детей на группы. |
1)Привлечение учащихся к реализации проекта и посещение обсерватории.
2)Разбор проблемных вопросов проекта. 3)Привлечение родителей в реализации проекта. 4)Работа обучающихся в группах для создания определённого продукта. |
1)Представление каждой группы своего продукта.
2)Проведение рефлексии по проекту. 3)Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта «Прогулка между звёзд»
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
[Дидактические материалы для создания модели Солнечной системы леворукими детьми.]
[Дидактические материалы для создания модели Солнечной системы праворукими детьми.]
Дидактические материалы для смешанного типа восприятия информации.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), проекционная система, другие типы интернет-соединений.)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
( веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.)
Материалы на печатной основе
(Учебники, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
(телескоп, макет планетарной системы) Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
(http://deti-i-vnuki.ru/detyam-o-kosmose-i-kosmonavtah/; https://v-kosmose.com/kosmos-dlya-detei/)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии(Обсерватория, другие ученики/классы, родители.)
