Такая загадочная Солнечная система — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Задачи воспитанников:) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
Расширение представления о солнечной системе,воспитание в себе личности любить и ценить окружающий мир. | Расширение представления о солнечной системе,воспитание в себе личности любить и ценить окружающий мир. | ||
| − | |||
| + | |||
| + | 1)Получить и закрепить знания о солнечной системе. 2)Расширить знания о солнечной системе. 3)Научиться различать планеты и узнать их особенности.4)Доказать насколько увлекателен космос. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
Версия 21:04, 7 февраля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Сформировать у детей понятие « о космосе», « о Солнечная системе». Ввести понятия « о спутниках», «о кометах», «о планетах», « о орбитах».
Задачи координатора:
Образовательная: обогатить и активизировать словарь: звезда, планета, Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Юпитер, Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Луна, Солнечная система. Развивать стремление к познанию нового.
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в этом проекте, то они расширят свои знания о солнечной системе,пополнят слварный запас такими терминами как звезда, планета, Солнце, Меркурий, Венера, Земля, Юпитер, Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Луна, Солнечная система.
Цель воспитанников:
Расширение представления о солнечной системе,воспитание в себе личности любить и ценить окружающий мир.
1)Получить и закрепить знания о солнечной системе. 2)Расширить знания о солнечной системе. 3)Научиться различать планеты и узнать их особенности.4)Доказать насколько увлекателен космос.
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
