Веселый пластилин — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B95D37LOAsOAdUZ0NFdQVWFQMHM/view?usp=sharing журнал работы по | + | [https://drive.google.com/file/d/0B95D37LOAsOAdUZ0NFdQVWFQMHM/view?usp=sharing журнал работы по проекту] |
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B95D37LOAsOAclFybE80ZWdRbE0/view?usp=sharing анкета рефлексии детей и родителей] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
Версия 08:54, 26 апреля 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 стартовая презентация
- 8 Публикация учителя
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Блог проекта
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
возраст участников проекта 5-8 лет
Краткая аннотация проекта
Лепка необходима для развития ребенка с самого раннего возраста. Лепка из пластилина, развивает мелкую моторику пальцев рук. Не случайно лепка включена в программу обучения детей в детском саду и творческих студиях. Лепка, развивая моторику, учит еще, и концентрировать внимание и терпение. Это к тому же еще очень увлекательное занятие для ребенка.
Целеполагание проекта
Цель: Развитие у обучающихся творческих способностей при изготовлении поделок из пластилина Задачи: 1. Образовательная: формировать у детей технические навыки и умения при работе с пластичными материалами 2. Развивающая: создать условия для развития детского творчества 3. Воспитательная: воспитывать позновательный интерес, трудолюбие
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
И что в нем такого?
Проблемные вопросы
1) Как нам изготовить поделку из пластилина? 2) Откуда он взялся?
План проведения проекта
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта | |
|---|---|---|---|
| 1.Поиск информации по проблеме проекта | Распределение детей на группы | Защита проектов | |
| 2.Выбор темы проекта | Выставка работ | ||
| 3.Обдумывание целей и задач |
Визитная карточка проекта
стартовая презентация
Публикация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики страница участников проекта "Веселый пластилин"
Материалы по оцениванию
анкета рефлексии детей и родителей
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Блог проекта
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
