Версия 08:56, 29 апреля 2015

Возраст участников проекта

Проект рассчитан на детей старшей подготовительной группы

Краткая аннотация проекта

В ходе реализации проекта дети при помощи координатора будут узнавать историю Олимпийских игр, о достижениях сборной России

Целеполагание проекта

Цель координатора: Формирование интереса к движениям, спорту, достижениям спортсменов.

Задачи координатора: 1.Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально – нравственного совершенствования людей. 2.Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой и спортом.3.Воспитывать патриотизм, гордость за свою страну.

Гипотеза координатора: Я думаю,что дети дошкольного возраста не имеют полного представления об истории развития спорта.После моего проекта дети познакомятся с историей Олимпийских игр, с именами спортсменов нашей страны, с новыми видами спорта, с самыми яркими моментами Олимпиады 2014

Цель воспитанников: Изучить историю Олимпийских игр,правила их проведения.

Задачи воспитанников: Познакомиться с новыми видами спорта,именами спортсменов,рассказать какой вид спорта нравится больше всего и почему.

Основополагающий вопрос

О, спорт - ты МИР?

Проблемные вопросы

На каком уровне дети знакомы с проведением международных спортивных мероприятий?Какие виды спорта им знакомы?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация координатора

Публикация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Проект

Жаркие.Зимние.НАШИ!

Участники

Все дети группы

Проблемный вопрос

Какая страна?

Цель исследования

Рассказать, что каждое кольцо олимпийского флага имеет свое значение.

Задачи

1)Самостоятельно изготовить флаг олимпийских игр

Гипотеза участников

Я считаю, что у детей возникнет познавательный интерес для участия в проекте,т.к изготовление олимпийского флага довольно интересное занятие!

Ход работы

Красками на белом, альбомном листе дети рисуют олимпийские кольца.

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Для детей с правополушарным стилем мышления

Для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)