Лёгкая атлетика. — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)найти и приготовить материал |
| − | 2) | + | 2)создать начальную презентацию |
| − | 3) | + | 3)создать буклет |
| − | |1) | + | |1)показать презентацию |
| − | 2) | + | 2)показать буклет |
| − | 3) | + | 3)привлечь родителей к проекту |
| − | |1) | + | |1)подвести вместе с детьми итоги |
2) | 2) | ||
| − | 3) | + | 3)вывод |
|} | |} | ||
Версия 05:19, 26 марта 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на обучающихся начальной школы.
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит рассмотреть все спортивные качества и их развитие в Лёгкой атлетике.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие спортивных качеств обучающихся на занятиях лёгкой атлетикой.
Задачи координатора:
1)Образовательная: Познакомить обучающихся в видами легкой атлетики;
2) Развивающая: Равивать физические возможности обучающихся на занятиях легкой атлетикой;
3) Воспитательная: Концентрировать воспитание физических способностей с учетом специфических особенностей избранного вида легкой атлетики.
Гипотеза координатора:
Если вовлечь обучающихся в проект, то можно заинтересовать их заниматься лёгкой атлетикой сейчас и в дальнейшем.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для занятий легкой атлетикой.
Задачи воспитанников:
1) Познакомиться с элементами занятий легкой атлетикой;
2) Применить знания и умения, полученные из участия в проекте при практических занятиях тяжелой атлетикой;
3) Оценить свои физические возможности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем заниматься легкой атлетикой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко или сложно?
Проблемные вопросы
1. Какие виды легкой атлетики мы знаем и как они зародились?
2. Как правильно выполнять легкоатлетические упражнения?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)найти и приготовить материал
2)создать начальную презентацию 3)создать буклет |
1)показать презентацию
2)показать буклет 3)привлечь родителей к проекту |
1)подвести вместе с детьми итоги
2) 3)вывод |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
