История возникновения тяжёлой атлетики — различия между версиями

Версия 08:25, 27 марта 2020

Возраст участников проекта

Проект рассчитан на обучающихся 14-18 лет.

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Формирование у воспитанников представлений о видах тяжелой атлетики

Задачи координатора:

1)Образовательная:Информировать обучающихся о тяжелой атлетике.

2)Развивающая: Развивать познавательную деятельность ребят через занятия тяжелой атлетикой.

3) Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в проекте, то познакомятся с видами тяжелой атлетики.

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения новых знаний из раздела "Тяжёлая атлетика"

Задачи воспитанников:

1)Познакомиться с видами тяжелой атлетики

2)Узнать как правильно выполнять новые тяжелоатлетические упражнения.

3)Доказать, что занятия тяжёлой атлетикой жизненно необходимы.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте , то я будем сильнее не только морально , но и физически.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему она тяжелая?

Проблемные вопросы

1)Как зародилась тяжелая атлетика?

2)Как правильно выполнять тяжелоатлетические упражнения?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Сайт Северного педагогического колледжа

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)