Вода - источник здоровья — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/open?id=1CWumxdYWbVYl0epX9jzduG9xKK3wOXb8/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/open?id=1ky-xmJwSzrzNJTqTppFvUY5m_4C3C_uf/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 10:27, 6 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Расширение знаний о воде и ее важности для человека
Задачи координатора:
1. Расширить представления детей о свойствах воды.
2. Воспитывать бережное отношение к воде.
3. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность.
Гипотеза координатора:
Если дети поймут, что вода это ценное вещество, то они будут бережнее к ней относиться.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для пополнения своих знаний о воде.
Задачи воспитанников:
1.Составить список вопросов, на которые нужно найти ответы.
2.Выделить основные свойства воды.
3. Рассказать другим о важности воды.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем больше о воде.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужнее - вода или воздух?
Проблемные вопросы
1.Почему необходимо иметь при себе воду?
2.Как сделать воду чистой?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
