Мир лошадей — различия между версиями

Версия 13:40, 6 апреля 2020

Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Расширение знаний младших школьников о лошадях.

Задачи координатора:

1. Познакомить обучающихся с различными породами лошадей

2. Развивать познавательную активность обучающихся

3. Воспитать бережное отношение к животным.

Гипотеза координатора:

Если я проведу данный проект, то расширю знания младших школьников о лошадях

Цель воспитанников:

Участие в проекте для получения новых знаний о лошадях.

Задачи воспитанников:

1. Изучить историю появления лошадей

2. Рассмотреть различные виды лошадей

3. Доказать, что лошадь очень нужное животное.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем больше о копытных животных - лошадях.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Они "улыбаются"?

Проблемные вопросы

Как ухаживать за лошадями?

Как нарисовать лошадь?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)