Удивительный мир профессий — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 140: | Строка 140: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''' |
| − | + | - компьютер(-ы) | |
| − | + | - проекционная система | |
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение''' | |
| − | + | - веб-браузер | |
| − | + | - текстовые редакторы | |
| − | + | - мультимедийные системы | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе''' | |
| − | + | - Учебники | |
| − | + | - методические пособия | |
| − | Другие | + | - справочный материал |
| + | ''' | ||
| + | Другие принадлежности''' | ||
| − | + | - цветная бумага, цветные карандаши и фломастеры, салфетки, клей, ножницы | |
| + | |||
| + | |||
| + | '''Другие ресурсы''' | ||
| + | |||
| + | - родители | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 10:18, 8 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-7 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект рассчитан на то, чтобы познакомить детей со многими профессиями и рассказать об их важности. Участники проекта - дети от 5 до 7 лет. Реализация проекта рассчитана на неделю. По окончании данного проекта дети даже смогут выбрать ту профессию, с которой им возможно захочется связать свою жизнь.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Расширение и обобщение представления о профессиях у детей
Задачи координатора:
Образовательная: формировать у детей представление о различных профессиях и их видах;
Развивающая: развивать образное и пространственное мышление;
Воспитательная: воспитывать у детей уважение к труду людей разных профессий
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в данной проектной деятельности, то узнают о многих интересных для себя профессиях и их важности
Цель воспитанников:
Изучение профессий
Задачи воспитанников:
1. Получить знания о многих профессиях
2. Научиться различать виды профессий
3. Доказать, что не существует ненужных профессий
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем много интересного о разных профессиях
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем работают?
Проблемные вопросы
1. Какие бывают профессии?
2. Зачем нужны профессии?
3. Кем мы хотим быть?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Привлечение родителей к проекту
2) Создание стартовой презентации
|
1) Показ стартовой презентации
2) Разделение детей на подгруппы 3) Поиск и изучение материала 4) Разбор вопросов
|
1) Рассказы детей о понравившейся профессии
2) Проведение рефлексии 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир профессий
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
- компьютер(-ы)
- проекционная система
Технологии – программное обеспечение
- веб-браузер
- текстовые редакторы
- мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
- Учебники
- методические пособия
- справочный материал Другие принадлежности
- цветная бумага, цветные карандаши и фломастеры, салфетки, клей, ножницы
Другие ресурсы
- родители
