Путешествие по русским народным сказкам — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 150: | Строка 150: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | (Фотоаппарат, принтер, видеокамера) | |
| − | (Фотоаппарат | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | ( | + | (Книги) |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Пригласить родителей, оформить зал для инсценировки, подобрать костюмы) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Версия 13:09, 9 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
от 4 до 6 лет
Краткая аннотация проекта
Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник нравственного восприятия.
Любая сказка ориентирована на социально педагогический эффект:
она обучает, воспитывает, предупреждает, учит, побуждает к деятельности и даже лечит.. Главный смысл сказки, который необходимо усвоить дошкольнику – не пассивность, а активность в преодолении собственных страхов и неуверенности в своих силах. Сказка не даёт прямых наставлений, но в содержании всегда заложен урок, учит быть дружными, трудолюбивыми, мужественными, смелыми, честными Проект направлен на развитие интереса детей к книгам, обогащение познавательного опыта, развитие творческих способностей детей. Во время проекта воспитанники познакомятся с русскими народными сказками, прочитают сказки, стихи, выполнят поделки и рисунки с любимыми героями.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие мировозрения детей через приобщение к литературному народному творчеству.
Задачи координатора:
Образовательная: способствовать накоплению эстетического опыта, через чтение и обсуждение литературных произведений.
Развивающая: развивать в детях способность выражать свои мысли.
Воспитательная: воспитать в детях дружелюбие, способность понимать и принимать друг друга
Гипотеза координатора:
Если дети примут участие в этом проекте, то у них произойдёт приобщение к сказке, которое помогает совершенствовать ум ребёнка, помогает овладеть речью на достаточно хорошем уровне, познавать мир вокруг нас
Цель воспитанников:
Чтение и обсуждение народных сказок
Задачи воспитанников:
1. Принять участие в чтении и обсуждении сказки
2. Научиться различать поведение героев
3. Доказать, что в сказках есть добро и зло
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то мы не только вспомним всем знакомые и любимые сказки, но и узнаем много нового и интересного
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Ложь или правда?
Проблемные вопросы
Какие русские народные сказки прочитаем? Как поучаствовать в сказочном представлении?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка информации
2)Создание стартовой презентации и буклета 3)Вспомнить русские народные сказки |
1)Показ стартовой презентации и буклета
2)Привлечение в проект родителей 3)Проведение запланированной работы с детьми |
1)Подведение итогов
2)Создание выставки детских работ 3)Поощрение детей |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Путешествие по русским народным сказкам
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, принтер, видеокамера)
Материалы на печатной основе
(Книги)
Другие ресурсы
(Пригласить родителей, оформить зал для инсценировки, подобрать костюмы)
