WIKI- страница участников проекта Природные красоты — различия между версиями
(→Гипотеза участников) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
|- | |- | ||
| − | |1. | + | |1.До начала работы в проекте. |
| − | 2... | + | 2.В ходе реализации проекта. |
| + | |||
| + | 3.По окончанию работы в проекте. | ||
|| | || | ||
| − | 1. | + | 1.Знакомство с содержанием проекта. |
| − | 2. | + | 2.Изучение материала по теме проекта,работа по группам,изготовление подделок из природного материала. |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
| + | 3. Участие в рефлексивном занятии, помощь в организации выставки. | ||
== Наши результаты == | == Наши результаты == | ||
Версия 02:49, 19 апреля 2020
Содержание
Проект
Природные красоты
Участники
Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов (7-11 лет)
Проблемный вопрос
1.Какое негативное влияние оказывает человек на природу?
2.Как сохранить природу?
Цель исследования
Участие в проекте для получения новых знаний о красоте природы.
Задачи
1)Узнать как правильно вести себя на природе.
2)Научиться находить прекрасное в природе.
3)Доказать необходимость защиты природы.
Гипотеза участников
Если я приму участие в проекте ,узнаю много интересного о мире природы.
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1.До начала работы в проекте.
2.В ходе реализации проекта. 3.По окончанию работы в проекте. |
1.Знакомство с содержанием проекта. 2.Изучение материала по теме проекта,работа по группам,изготовление подделок из природного материала. |
3. Участие в рефлексивном занятии, помощь в организации выставки.
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
