Чудесный мир домашних животных — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 85: | Строка 85: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Wn1P7PIbQ89zBNjTdjFV_qY0nv_25ofr/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 144: | Строка 145: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/17kRjGyBIuFoxpnzcE4nKtjKvTpBUZM57/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/17kRjGyBIuFoxpnzcE4nKtjKvTpBUZM57/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | [https://drive.google.com/file/d/1-C7IMMzdHQO-cwjU3MZLyBKLn8M-66Xo/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1-C7IMMzdHQO-cwjU3MZLyBKLn8M-66Xo/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 164: | Строка 165: | ||
'''Другие принадлежности''' | '''Другие принадлежности''' | ||
| − | (Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки) | + | (Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4) |
'''Интернет-ресурсы''' | '''Интернет-ресурсы''' | ||
| − | ( | + | (Поисковая система Yandex.ru) |
Текущая версия на 10:42, 22 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
от 4 до 7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект может быть использован воспитателями детских садов. Участниками проекта являются дети от 4 до 7 лет. Проект реализуется в течение 1 дня. Дети узнают, какие домашние животные существуют, в каких условиях они живут, какую пользу приносят человеку, кто их детеныши и чем они питаются.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о домашних животных, а также о среде их обитания
Задачи координатора:[править]
Образовательная:расширить знания у детей о домашних животных
Развивающая: развивать у детей познавательные процессы
Воспитательная:воспитать у детей бережное отношение к домашним животным
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в проектной деятельности, то они смогут узнать о различных домашних животных, чем они питаются и об их предназначении в жизни человека
Цель воспитанников:[править]
Изучение домашних животных
Задачи воспитанников:[править]
1.Получить знания о разнообразии домашних животных
2.Научиться правильно ухаживать за домашними животными
3.Доказать, что домашние животные-это друзья человека
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о домашних животных
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему они наши друзья?
Проблемные вопросы[править]
1.Как ухаживать за домашними животными?
2.Зачем нужны животные человеку?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Оповестить родителей о начале проекта
2)Приготовить материал 3)Разделить детей на группы |
1)Поиск ответов на заданные вопросы
2)Показ презентации 3)Выполнение дидактического материала |
1)Подвести результаты работы детей
2)Провести рефлексию 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Чудесный мир домашних животных
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветная бумага,цветные карандаши,краски,ножницы,картинки,листы А4)
Интернет-ресурсы
(Поисковая система Yandex.ru)
